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单选题
班会课以班级活动为主要载体，以（）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。
A

主题会议

B

户外活动

C

师生对话

D

拓展训练

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考题 互动主要强调烟草公司与客户间面对面的服务过程,或者通过以技术为基础的接触方式进行互动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 互动主要强调烟草公司与客户间间接的服务过程,或者通过以技术为基础的接触方式进行互动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 社会支持度体现了A、家庭成员的相互关系B、家庭成员与社会的关系C、以护理对象为中心的家庭内、外的相互作用D、家庭成员间的互动作用E、家庭成员与社会的互动作用
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考题 班级活动的主要形式是( )A.常规班会 B.班务会 C.生活班会 D.主题班会
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考题 班级活动的主要形式是主题班会。()
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考题 班级活动的主要形式是（ ） A、班级例会 B、主题班会 C、常规班会 D、生活班会
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考题 班级活动的主要形式是（ ） A.班级例会 B.主题班会 C.常规班会 D.生活班会
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考题 互动主要强调烟草公司与客户间面对面的服务过程，或者通过以（）为基础的接触方式进行互动。A、管理B、技术C、协议D、沟通
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考题 不属于家庭治疗特点的有：（）A、以家庭而不是以个人作为治疗的单位B、目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式C、注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程D、用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病
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考题 在班级管理中，当代教育追求的是（）A、通过采用一定的技术性手段实现对班级的遥控B、教师生命个体对学生生命活动的切身参与C、教师生命个体与学生生命活动的真实交流D、以人格互染的形式发生师生生命之间的内在意义的关联
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考题 班级活动是指（）A、以班级为单位开展的一切活动B、以建设和发展班集体为主要目的的活动C、除课堂教学以外开展的活动D、班会、晨会等常规性活动
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考题 社会教育：主要指家庭、学校、社区、单位等社会其他实体对个人进行的各种形式的教育活动。
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考题 教学互动就是在教学过程中，师生间可以互教互学。
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考题 师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。A、师生间的工作关系B、师生间的人际关系C、师生间的组织关系D、师生间的情感关系
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考题 学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。
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考题 学校人际关系中首要的、根本性的关系是（）A、师生关系B、生生关系C、领导成员间关系D、领导与下属间的关系
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考题 班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。A、家庭和社会B、学校和学生C、社会和家庭D、现在和未来
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考题 班会课以班级活动为主要载体，以（）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。A、主题会议B、户外活动C、师生对话D、拓展训练
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考题 班级活动的主要形式是（）A、小组活动B、集体活动C、个别教育D、主题班会
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考题 多选题师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。A师生间的工作关系B师生间的人际关系C师生间的组织关系D师生间的情感关系
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考题 单选题学校人际关系中首要的、根本性的关系是（）A 师生关系B 生生关系C 领导成员间关系D 领导与下属间的关系
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考题 单选题在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是()。A 规则引导法B 情感沟通法C 互动指导法D 榜样激励法
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考题 判断题学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。A 对B 错
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考题 单选题班级活动的主要形式是（）A 小组活动B 集体活动C 个别教育D 主题班会
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考题 单选题班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。A 家庭和社会B 学校和学生C 社会和家庭D 现在和未来
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考题 单选题不属于家庭治疗特点的有：（）A 以家庭而不是以个人作为治疗的单位B 目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式C 注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程D 用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病
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