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判断题
课外辅导就是帮助学生补习功课。
A

B


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考题 辅导就是帮助学生,服务就是关心学生,对学生的帮助与关心至关重要,教师要做到()。A、帮助学生,适当收取劳务费B、关心学生生活,关注学生发展到位C、辅导学生学习,辅导学生心理到位D、热心服务学生,热情服务家长到位

考题 因材施教就是承认差别,设法在__________的基础上对学生施行帮助。

考题 素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。

考题 汉语拼音能帮助学生____,帮助学生____,帮助学生____。

考题 课外辅导是教师帮助和辅导学生学习的活动,是上课的________________。

考题 课外辅导主要是针对基础差的学生。此题为判断题(对,错)。

考题 下列表述中不属于课外辅导的作用的是( )。 A.做好学生的思想工作 B.帮助学习困难学生 C.对课堂教学补缺补漏 D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助

考题 某高中艺术班的学生都参加了专业课的课外辅导,在参加了专业课课外辅导的学生中有60%的学生还参加文化课的课外辅导。只有参加了文化课的课外辅导的学生才会每周六和周日都上课。 根据上述信息,若该艺术班的学生小明每周六都要上课,则以下哪项为真?A.小明周日也一定上课 B.小明一定参加了文化课的课外辅导 C.小明一定没参加文化课的课外辅导 D.小明一定参加了专业课的课外辅导

考题 课外辅导就是帮助学生补习功课。

考题 好的教育就是帮助学生成为()。A、自己B、优生C、小老师

考题 学习障碍学生融合教育的方法()实施课外辅导。

考题 你如何看待小学生课外辅导?

考题 课外辅导是根据学生的需要由教师给予(),以帮助他们完成学习任务的一种教学活动形式。A、引导;B、启示;C、咨询;D、指点。

考题 班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都在废寝忘食的学习,并且有很多同学出现焦虑情绪,针对这些,王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是()。A、成立互助小组,分享彼此感受,缓解学生的焦虑情绪B、向学校反映,增加学生假期时间C、成立志愿者团队,帮助班上学生补习功课D、与家庭联系,帮助学生营造一个良好的学习环境

考题 老师的一些做法,可能会减弱学生的"内在成人"经验,以下的做法中,哪些可能会减少学生的"内在成人"经验()A、帮助“差等生”补习功课B、请同学们公开讨论网络带给自己的影响C、保护“弱学生”离强势学生远些,不招惹D、请成绩好的同学分享学习经验,或者自己遇到学习难题时的解决经验

考题 常规教学活动评价内容主要包括教师的()。A、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定B、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、学习提高、课外活动指导C、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、课外活动指导D、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学习提高、课外活动指导

考题 以下属于非紧急情况下的利他行为是()。A、给老人让座B、帮助同学补习功课C、抢救落水儿童D、与持枪歹徒搏斗

考题 课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

考题 教师对学生进行课外辅导,是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。

考题 将教师的角色改变为学生的合作者、帮助者和服务者就是实施素质教育。

考题 课外辅导是上课的必要补充,教师除了给学生补课外,对辅导工作的总的要求一般是( )A、教师直接帮助学生解决问题B、启发学生自己找到解决疑难问题的门径C、把辅导作为课堂教学的延伸D、要求学习好的学生对有困难学生进行辅导

考题 单选题常规教学活动评价内容主要包括教师的()。A 备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定B 布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、学习提高、课外活动指导C 备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、课外活动指导D 备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学习提高、课外活动指导

考题 问答题素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。

考题 多选题课外辅导是根据学生的需要由教师给予(),以帮助他们完成学习任务的一种教学活动形式。A引导;B启示;C咨询;D指点。

考题 单选题班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都在废寝忘食的学习,并且有很多同学出现焦虑情绪,针对这些,王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是()。A 成立互助小组,分享彼此感受,缓解学生的焦虑情绪B 向学校反映,增加学生假期时间C 成立志愿者团队,帮助班上学生补习功课D 与家庭联系,帮助学生营造一个良好的学习环境

考题 多选题以下属于非紧急情况下的利他行为是()A给老人家让座B帮助同学补习功课C抢救落水儿童D与持枪歹徒搏斗

考题 判断题合作学习就是让学生坐在一起讨论儿童,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。A 对B 错