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题目内容
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单选题
下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度、价值观目标的是（）。
A
识记新事物和旧事物的基本含义
B
培养用发展的眼光看问题、分析问题的能力
C
增强对社会主义社会发展的信心，拥护社会主义制度
D
理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
参考答案
参考解析
解析：
A和D属于知识目标，B是能力目标，C为情感、态度、价值观目标。
更多 “单选题下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度、价值观目标的是（）。A 识记新事物和旧事物的基本含义B 培养用发展的眼光看问题、分析问题的能力C 增强对社会主义社会发展的信心，拥护社会主义制度D 理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的” 相关考题
考题
唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问题，必须正确理解发展的实质。下列说法 中能够正确反映发展的实质的是（ ）。 A．发展就是事物的运动和变化 B．发展是同一事物的重复和循环 C．发展是指前进的、上升的运动和变化，即新事物代替旧事物 D．发展是指每一事物都有其产生和变化的过程
考题
．面对金融危机，信心比黄金和货币还重要，中国经济长期向好的趋势不会改变。因为（ ）①事物发展的道路是曲折的 ②发展的实质是事物的前进和上升③事物发展的前途是光明的 ④事物始终处于绝对运动的状态A．①② B．③④ C．②④ D．②③
考题
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4——生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题：
(1)前途是光明的，道路是曲折的；
(2)做好量变的准备，促进事物的质变。
请对这一框的教学内容进行简要分析，并写出教学内容的教学目标与教学重、难点。
考题
下面是某版高中必修教材《生活与哲学》中“前途是光明的，道路是曲折的”课文内容，根据内容，设计教学目标，并提出有效达成该目标的三条措施。(26分)
事物发展的前途是光明的。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无法比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向死亡。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求．得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然代替旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人民对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备．不断克服前进道路上的困难。勇敢地接受挫折和考验。
名言：设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退．那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。——列宁
考题
“节能”是建设节约型社会的要求。由于人们观念上的差异，人们对墙体和屋面的保温性能长期以来并不关注，不少地方节能型房屋的推广进展缓慢。这告诉我们（）A事物发展的前途是光明的B新事物的发展符合客观规律C事物发展的道路是曲折的D没有量变就没有质变
考题
下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度、价值观目标的是（）。A、识记新事物和旧事物的基本含义B、培养用发展的眼光看问题、分析问题的能力C、增强对社会主义社会发展的信心，拥护社会主义制度D、理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
考题
“言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”对这句话的正确理解（）A、新事物发展的道路是艰难曲折的B、新事物的发展道路是一帆风顺的C、新事物的发展前途是很难预测的D、看不到新事物发展的前途是光明的
考题
唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：“陈舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理（）A、新旧事物是普遍联系的B、事物发展道路是曲折的，前途是光明的C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长D、事物内部的矛盾是推动事物发展的原因
考题
2007年6月6日，人民网载文指出，制度建设是一项浩大的系统工程，不可能一蹴而就，要建立全面完善的社会经济管理制度，我们还任重道远。这说明（）A、新事物发展的道路是曲折的B、事物发展的前途是光明的C、在社会历史领域，新事物会得到人民群众的支持。D、新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途
考题
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题： (1)前途是光明的，道路是曲折的； (2)做好量变的准备，促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析，并进行教学设计，写出教学内容的教学目标与教学重、难点。
考题
当今社会，很多人感慨：小时候我们憧憬城市，长大后我们怀念乡村。殊不知，城市并不是我们憧憬的城市，乡村已经不是记忆中的乡村。这表明（）A、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的B、矛盾的同一性与斗争性，是能够相互转化的C、运动是物质的唯一特性，是绝对的无条件的D、任何事物都是变化发展，要用发展观点看问题
考题
唐代诗人刘禹锡在一首诗中写到：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗反映出的哲理是（）A、新旧事物是普遍联系的B、事物发展的道路是曲折的，前途是光明的C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长D、事物运动是有规律的
考题
“节能”是建设节约型社会的要求。由于人们观念上的差异，人们对墙体和屋面的保温性能并不关注，不少地方节能型房屋的推广进展缓慢。这告诉我们（）A、事物发展的前途是光明的B、新事物符合客观规律C、事物发展的道路是曲折的D、没有量变就没有质变
考题
“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波。”诗中体现的哲理是（） ①事物的变化就是发展 ②运动和静止是辩证统一的 ③新事物是符合事物发展前途，具有强大生命力和远大发展前途的东西 ④发展的实质是新事物代替旧事物A、②③B、③④C、②③④D、①③④
考题
唐代诗人刘禹锡在一首事中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对这句诗说出了这样一条哲理是（）。A、新旧事物是普遍联系的B、事物发展道路是曲折的，前途是光明的C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长
考题
在教学评价中首先是对教学目标的评价。某美术教师在教中国山水画一课时，所列出的教学目标是：传承中国传统文化，培养学生审美情趣，陶冶学生情感，发展学生创造力。试分析该教学目标存在什么问题？制订教学目标应该考虑的因素有哪些？
考题
单选题“节能”是建设节约型社会的要求。由于人们观念上的差异，人们对墙体和屋面的保温性能长期以来并不关注，不少地方节能型房屋的推广进展缓慢。这告诉我们（）A
事物发展的前途是光明的B
新事物的发展符合客观规律C
事物发展的道路是曲折的D
没有量变就没有质变
考题
问答题在教学评价中首先是对教学目标的评价。某美术教师在教中国山水画一课时，所列出的教学目标是：传承中国传统文化，培养学生审美情趣，陶冶学生情感，发展学生创造力。试分析该教学目标存在什么问题？制订教学目标应该考虑的因素有哪些？
考题
问答题人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题： (1)前途是光明的，道路是曲折的； (2)做好量变的准备，促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析，并进行教学设计，写出教学内容的教学目标与教学重、难点。
考题
单选题2007年6月6日，人民网载文指出，制度建设是一项浩大的系统工程，不可能一蹴而就，要建立全面完善的社会经济管理制度，我们还任重道远。这说明（）A
新事物发展的道路是曲折的B
事物发展的前途是光明的C
在社会历史领域，新事物会得到人民群众的支持。D
新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途
考题
单选题唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：“陈舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理（）A
新旧事物是普遍联系的B
事物发展道路是曲折的，前途是光明的C
事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长D
事物内部的矛盾是推动事物发展的原因
考题
单选题唐代诗人刘禹锡在一首事中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对这句诗说出了这样一条哲理是（）。A
新旧事物是普遍联系的B
事物发展道路是曲折的，前途是光明的C
事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长
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