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单选题
在教材开发实施工作过程中,应根据培训目标和()确定教材内容框架。
A

专家的落实

B

课程内容

C

后勤保障的落实

D

预算的落实


参考答案

参考解析
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考题 ()是指依据一定的培训目标要求,按照一定的原则程序和方法,确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式,最终形成培训课程文件的活动过程。 A.教材开发B.培训课程开发C.培训教学D.培训评估工作

考题 ()是对培训教材审核的内容之一。 A.培训需求B.培训策划形式C.教材内容和教材结构D.培训组织形式

考题 化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。A.分析和理解教材内容 B.把握教材的重点难点 C.挖掘教材内容的教学价值 D.确定教材的教学目标

考题 教师进行音乐教学设计时首先要考虑( ) A.教学目标、教材内容 B.教学目标、学生特色 C.学生特色、教材内容 D.教材内容、教学策略

考题 培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和()。A、确定教材开发工作的基本任务B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲C、审定教材编写计划并监督落实D、编写人员着手编写E、审定编写的内容

考题 培训课程开发的依据是()。A、课程教学大纲B、教材选定和编制C、培训项目实施计划中的培训目的、目标D、培训项目中的各项要求

考题 开发培训项目在ISO10015培训质得管理体系中属于()阶段。A、确定培训目标B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训结果

考题 ()是对培训教材审核的内容之一。A、培训需求B、培训策划形式C、教材内容和教材结构D、培训组织形式

考题 培训教材和培训课程之间的关系是:()。A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训课程是培训教材内容的具体化

考题 教材开发应首先分析培训课程、培训对象及目标要求,确定教材开发的(),然后分析并确立教材的层次、结构等。

考题 ()不是培训教材审核的内容。A、培训需要B、技能与知识比重C、教材内容和教材结构D、定性定量

考题 选择培训教材,把好教材关口,需要注意:政治性与政策性;理论性与系统性;教材的结构设计;()。A、教材内容实用性与教育成本经济性B、教材与教学模式关联性C、教材内容与生产实际的结合性D、技能操作与理论比重性E、教材内容与培训目标相符性

考题 教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和()。A、教材框架的确定B、具体指导、协调督办整个编写工作C、教材的具体编写D、对教材开发实施计划进行审定和控制

考题 培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题,选定编写人员和审定教材编写计划。

考题 培训教材开发的具体流程包含以下()环节。A、挖掘教材应含的基本内容B、确定教材逻辑框架C、搜集培训教材素材D、设计信息存储和输出形式

考题 单选题培训教材开发组织工作的主体内容包括(),即开发什么类型、什么内容的教材。A 确定教材选题B 选定编写人员或专家C 审定教材编写计划D 提出编写计划及教材内容提纲

考题 多选题培训教材开发的具体流程包含以下()环节。A挖掘教材应含的基本内容;B确定教材逻辑框架;C搜集培训教材素材;D设计信息存储和输出形式。

考题 多选题新培训教材的创新性是全方位的,包括()。A教材的开发理念B技术方法创新C教材内容和表现形式的创新D教材评价的创新

考题 单选题()不是培训教材审核的内容。A 培训需要B 技能与知识比重C 教材内容和教材结构D 定性定量

考题 单选题培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和()。A 确定教材开发工作的基本任务B 编写人员提出编写计划及教材内容提纲C 审定教材编写计划并监督落实D 编写人员着手编写E 审定编写的内容

考题 填空题教材开发应首先分析培训课程、培训对象及目标要求,确定教材开发的(),然后分析并确立教材的层次、结构等。

考题 单选题教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和()。A 教材框架的确定B 具体指导、协调督办整个编写工作C 教材的具体编写D 对教材开发实施计划进行审定和控制

考题 单选题()是对培训教材审核的内容之一。A 培训需求B 培训策划形式C 教材内容和教材结构D 培训组织形式

考题 多选题培训教材和培训课程之间的关系是:()。A培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D培训教材是培训课程内容和形式的具体化E培训课程是培训教材内容的具体化

考题 单选题培训师在教材选编、选用时,要紧紧把握(),遵循教材选用原则,使教材内容丰富适用。A 培训需求B 培训方案C 培训层次D 培训目标

考题 单选题在审议、审阅教材活动中要把握住(),仔细分析所审教材内容是否能满足目标要求。A 培训方向B 培训目标C 培训形式D 培训

考题 多选题选择培训教材,把好教材关口,需要注意:政治性与政策性;理论性与系统性;教材的结构设计;()。A教材内容实用性与教育成本经济性B教材与教学模式关联性C教材内容与生产实际的结合性D技能操作与理论比重性E教材内容与培训目标相符性