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多选题
教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥，可利用（　　）。
A

活动式

B

发现式

C

发展式

D

传授式

参考答案

参考解析
解析：
发现式是以探究为主导的教学模式，这一模式是由布鲁纳提出的，认为教学应该根据认知发展的规律，促进学生认知结构的发展，因此，他要求学生自己运用探究的方法发现要学习的内容，运用这样的方法使学生能像科学家那样去认真思考。高年级的学生和研究生都应该强调学习中的创造和发现能力，可以运用发现式教学模式。
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考题 下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中,说法错误的是()A.重视对动态的,持续的,不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价B.强调基于真实任务的背景驱动的评价C.重视低层次的学习目标的评价D.采取多样化的评价标准和评价方案
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考题 要培养学生创新精神，必须改变传统教学中“重结论，轻过程” 的教学思想，变“接受性学习”为“创造性学习”。()
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考题 凯洛夫的《教育学》曾对我国教育理论与实践产 生过重大影响，其思想的主要特点是（ ）。 A.用心理学解释教育学过程 B.强调教学过程最优化 C.强调知识的系统学习和教师的主导作用 D.重视智力发展和创造性培养
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考题 凯洛夫《教育学》曾经对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是 A.用心理学解释教学过程 B.强调教学过程最优化 C.强调知识的系统学习和教师的主导作用 D.重视智力发展和创造性培养
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考题 以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（　　）。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用．引导学生掌握语文学习方法．改进学习方式 B.强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性 C.强调语文课程应努力体现实践性和综合性 D.强调语文课程的工具性与人文性应融为一体
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考题 以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（　　）。A、强调语文教学要充分发挥教师的主导作用，引导学生掌握语文学习方法、改进学习方式 B、强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性 C、强调语文课程应努力体现实践性和综合性 D、强调语文课程的工具性与人文性应融为一体
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考题 对发现式教学模式特点描述不正确的是（ ）。A.强调学习过程 B.强调直觉思维 C.强调教授过程 D.强调内在学习动机
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考题 下列对过程模式描述不准确的一项是（）。A进步主义教育思想和发展心理学理论，是过程模式的重要思想基础B儿童在学习中的兴趣不会随时发生改变，故而目标和内容也不必预先制定C强调学生主动参与学习活动，注重自己发现，自行探究D教育不是达成目的的手段，而更应突出儿童的发展
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考题 国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容B、教学方法C、教学模式D、教学过程
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考题 以下哪些属于过程控制型教育模式（）。A、程序教学B、掌握学习C、合作教育学D、暗示教学
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考题 下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中，说法错误的是（）A、重视对动态的，持续的，不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价B、强调基于真是任务的背景驱动的评价C、重视低层次的学习目标的评价D、采取多样化的评价标准和评价方案
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考题 （）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。A、史密斯的教学设计过程模式B、迪克—凯瑞”模式C、乔纳森的建构主义学习环境模式D、雷根的教学设计过程模式
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考题 加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
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考题 根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。A、教学方法和教学手段B、学习过程和学习资源C、教学过程和学习过程D、教学设备和教学模式
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考题 单选题大学生对学习内容具有较大选择性，有专业基础课，辅修课还有大量选修课，而个体在学习活动中需要发挥主观能动性这说明大学学习的（）A 创造性B 自主性C 专业性D 多样化
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考题 单选题认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。A 赫尔巴特B 罗杰斯C 卢梭D 杜威
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考题 单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”A 教学方式和教学组织形式B 教学过程和教学模式C 教学过程和教学方法D 教学方法和学习方法
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考题 判断题加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。A 对B 错
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考题 单选题下列对过程模式描述不准确的一项是（）。A 进步主义教育思想和发展心理学理论，是过程模式的重要思想基础B 儿童在学习中的兴趣不会随时发生改变，故而目标和内容也不必预先制定C 强调学生主动参与学习活动，注重自己发现，自行探究D 教育不是达成目的的手段，而更应突出儿童的发展
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