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单选题
根据Skinner(斯金纳)的观点,行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的,其中:()
A

正性强化效果最佳

B

负性强化效果最佳

C

惩罚效果最佳

D

消退效果最佳

E

惩罚效果居中


参考答案

参考解析
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更多 “单选题根据Skinner(斯金纳)的观点,行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的,其中:()A 正性强化效果最佳B 负性强化效果最佳C 惩罚效果最佳D 消退效果最佳E 惩罚效果居中” 相关考题
考题 斯金纳认为强化有哪些情况()。 A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

考题 按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。 A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化

考题 斯金纳认为,( )会导致反应的减少,但它只是间接地起作用,只是抑制而不是消除这种行为。A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造

考题 根据斯金纳的观点,对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化

考题 试根据斯金纳的理论,简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。

考题 斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。 A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚

考题 斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。 A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然惩罚E、领导示范

考题 班主任王老师规定早操迟到的学生一律在教室外罚站,小涛不愿被罚站,于是每天早早到校。根据斯金纳的学习理论,小涛出操的行为主要是通过( )获得的。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造

考题 斯金纳不提倡使用的行为控制技术是A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

考题 斯金纳的学习理论认为,行为的塑造可以通过A.正性强化 B.负性强化 C.强化消退 D.观察 E.惩罚

考题 斯金纳认为,行为的塑造可以通过以下形式,分别为A.正性强化 B.负性强化 C.惩罚 D.自我强化 E.强化消退

考题 根据斯金纳的强化理论,“干得不好就不理不睬”属于以下哪种强化手段:()A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 根据Skinner(斯金纳)的观点,行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的,其中:()A、正性强化效果最佳B、负性强化效果最佳C、惩罚效果最佳D、消退效果最佳E、惩罚效果居中

考题 斯金纳认为,()会导致反应的减少,但它只是间接地起作用,只是抑制而不是消除这种行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、塑造

考题 斯金纳发现,控制行为的因素主要有()。A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚

考题 根据斯金纳的强化理论,管理者用来激励员工的强化手段有哪些?()A、纪律严明B、正强化C、负强化D、惩罚E、自然消退

考题 根据斯金纳的强化理论,“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段:()A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 根据斯金纳的强化理论,“干得不好就罚”属于以下哪种强化手段:()A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 斯金纳的强化理论包括以下哪几个()。A、正强化B、衰减C、惩罚D、负强化E、报酬

考题 斯金纳提出的行为改造策略有()。A、正强化B、负强化C、不强化D、惩罚E、综合策略

考题 斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚

考题 斯金纳提出了行为改造方式有:()A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 单选题根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于(  )。A 正强化B 惩罚C 二级强化D 负强化

考题 多选题斯金纳发现,控制行为的因素主要有()。A正强化B负强化C奖励D惩罚

考题 多选题斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。A正强化B激励C负强化D自然消退E惩罚

考题 单选题斯金纳认为,()会导致反应的减少,但它只是间接地起作用,只是抑制而不是消除这种行为。A 正强化B 负强化C 惩罚D 塑造

考题 多选题斯金纳提出的行为改造策略有()。A正强化B负强化C不强化D惩罚E综合策略