网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
认知连续体理论认为，加工可能就是直觉和分析之间的（）
A

选择

B

振荡

C

比较

D

计算

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题认知连续体理论认为，加工可能就是直觉和分析之间的（）A 选择B 振荡C 比较D 计算” 相关考题
考题 大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。()
查看答案
考题 残疾适应理论的心理理论强调A、内在认知事件B、外在事件C、连续体的中部D、连续体的外部E、社会和环境
查看答案
考题 认知学习理论认为学习过程是信息加工过程。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 认为，心理异常就是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果，持这一观点的理论是（ ）。A．精神分析理论B．人本主义理论C．行为主义理论D．认知理论
查看答案
考题 认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是A.感觉功能理论 B.加工速度理论 C.抑制理论 D.工作记忆理论
查看答案
考题 认知行为学派的主要理论观点包括( )。 ? A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变 B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用 C.认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础 D.认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动 E.认知的形成受到自动的思维的影响
查看答案
考题 一种记忆理论认为，记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录，每种加工方式都产生一个认知代码，一般说来，语义加工越多，加工深度就越深，代码越深，记忆越持久。这种理论叫做（）。
查看答案
考题 （），简单的说，就是结合行为理论和认知学习理论，认为通过影响个体的内在认知可以改变个体外显的问题行为。
查看答案
考题 认知学习理论认为学习是一种反应与一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。
查看答案
考题 系统加工理论包括的从属理论有（）A、启发式加工理论B、功能一致性理论C、认知反映理论D、认知失谐理论
查看答案
考题 托尔曼提出了学习的认知理论。认为连续地完成一项任务，会建立起符合格式塔，它是环境中的线索和有机体的期望之间已经习得的关系。
查看答案
考题 意大利美学家（）的美学思想的核心是“直觉即表现”说。认为艺术是人类最基本的语言形态，美学就是艺术的语言分析，艺术与语言是统一的。宣扬“直觉说”，认为直觉就是表现，就是艺术，就是一切。根本否定了理念、想象等美感中的作用。A、斯宾塞B、席勒C、科林伍德D、克罗齐
查看答案
考题 柏格森认为，实在，就是“（）”或“（）”，只能用直觉把握。
查看答案
考题 双加工理论认为，自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。（）
查看答案
考题 认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。
查看答案
考题 美国学者坦南鲍姆和施密特认为从独裁型到民主型，存在多种过渡形式，于是提出了（）。A、领导作风统一体理论B、领导方式的连续统一体理论C、连续统一体理论D、领导作风的连续统一体理论
查看答案
考题 （）认为第一语言会对目的语有干扰。A、偏误分析B、中介语理论C、对比分析D、认知理论
查看答案
考题 单选题美国学者坦南鲍姆和施密特认为从独裁型到民主型，存在多种过渡形式，于是提出了（）。A 领导作风统一体理论B 领导方式的连续统一体理论C 连续统一体理论D 领导作风的连续统一体理论
查看答案
考题 填空题一种记忆理论认为，记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录，每种加工方式都产生一个认知代码，一般说来，语义加工越多，加工深度就越深，代码越深，记忆越持久。这种理论叫做（）。
查看答案
考题 名词解释题认知连续体理论
查看答案
考题 多选题认知行为学派的主要理论观点包括（　　）。A认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用C认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础D认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动E认知的形成受到自动的思维的影响
查看答案
考题 单选题（）学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。A 精神分析B 行为理论C 人本理论D 认知理论
查看答案
考题 单选题残疾适应理论的心理理论强调（）A 内在认知事件B 外在事件C 连续体的中部D 连续体的外部E 社会和环境
查看答案
考题 单选题意大利美学家（）的美学思想的核心是“直觉即表现”说。认为艺术是人类最基本的语言形态，美学就是艺术的语言分析，艺术与语言是统一的。宣扬“直觉说”，认为直觉就是表现，就是艺术，就是一切。根本否定了理念、想象等美感中的作用。A 斯宾塞B 席勒C 科林伍德D 克罗齐
查看答案
考题 判断题大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。（）A 对B 错
查看答案
考题 问答题论述注意的分配的认知资源加工理论和双加工理论，请举例说明。
查看答案
考题 单选题哪一个教学理论认为学习就是“刺激-反应”之间联结的加强？（　　）A 认知教学理论B 情感教学理论C 行为主义教学理论D 赫尔巴特学派理论
查看答案
热门标签
最新试卷