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判断题
在创新型工业化阶段主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主因而发展目标相对清晰。
A

对

B

错

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考题 在创新型工业化阶段没有什么现成的技术可以学习了只能依靠（）的科研力量和投资来开发新技术和新产品。
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考题 劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成（）为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。
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考题 当一个国家的工业化进程处于（）阶段时主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主因而发展目标相对清晰。
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考题 在（）工业化阶段，主要利用现有技术，发展目标明确。
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考题 在创新型工业化阶段主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主因而发展目标相对清晰。
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考题 我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段，其中第二阶段以（）为主。A、日本引进德国赫尔巴特的课程与教学理论B、学习和实验美国杜威的实用主意课程与教学理论C、学习苏联凯洛夫教学理论D、学习发达国家主要是美苏等国新的课程与教学理论
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考题 在创新型工业化阶段，主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主，因而发展目标相对清晰。
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考题 技术改造是以先进技术和设备为主要手段，以提高现有企业生产要素质量为主要目的的内涵扩大再生产。（）
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考题 下列关于发达国家的“再工业化”说法错误的是（）。A、“再工业化”主要指制造业的工业化B、“再工业化”主要是国际金融危机后的现象C、“再工业化”主要指“去工业化”后的工业化D、发达国家的在“再工业化”违背经济发展规律，行不通了
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考题 为了顺应世界经济发展的大趋势，在总结国内外工业化经验教训的基础上，党的十六大报告提出走新型工业化道路。走新型工业化道路要处理好的关系包括（）。A、高新技术和先进实用技术的关系B、学习引进技术和自主创新技术的关系C、高新技术产业和传统产业的关系D、资金技术密集型产业和劳动密集型产业的关系
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考题 单选题我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段，其中第二阶段以（）为主。A 日本引进德国赫尔巴特的课程与教学理论B 学习和实验美国杜威的实用主意课程与教学理论C 学习苏联凯洛夫教学理论D 学习发达国家主要是美苏等国新的课程与教学理论
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考题 单选题在创新型工业化阶段，没有什么现成的技术可以学习了，只能依靠（）的科研力量和投资来开发新技术和新产品。A 本国B 他国C 发达国家D 发展中国家
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考题 填空题当一个国家的工业化进程处于（）阶段时主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主因而发展目标相对清晰。
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考题 单选题在（）工业化阶段，主要利用现有技术，发展目标明确。A 追赶型B 自主创新型C 倒退型D 落后型
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考题 填空题在创新型工业化阶段没有什么现成的技术可以学习了只能依靠（）的科研力量和投资来开发新技术和新产品。
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考题 单选题综合分析发达国家工业化进程和我国发展状况，预计（）前我国将实现工业化目标，之后进入后工业化发展阶段。A 2020年B 2025年C 2049年D 2050年
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考题 判断题在创新型工业化阶段，主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主，因而发展目标相对清晰。A 对B 错
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考题 填空题在（）工业化阶段，主要利用现有技术，发展目标明确。
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