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单选题
谢赫在其著名画论《画品》中一开头就提出了“绘图者,莫不明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”,这反映了美术的(  )。
A

认识功能

B

教育功能

C

审美功能

D

组织功能


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题谢赫在其著名画论《画品》中一开头就提出了“绘图者,莫不明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”,这反映了美术的( )。A 认识功能B 教育功能C 审美功能D 组织功能” 相关考题
考题 姚最是南北朝时期著名的绘画批评家,所著《续画品》,是继谢赫《画品》之后的又一部画品著作,姚最在这部著作里提出了()。 A、绘画的功能说,包括感怀功能、审美功能B、画家作画应主客观相结合,心师造化C、重视山水画用笔与用墨的变化D、同时注重继承与创新

考题 继谢赫后,南陈的姚最写了(),提出了前人所未提的“心师造化”论。A.《古画品录》B.《图画见闻志》C.《画山水序》D.《续画品录》

考题 谢赫在其著名画论《画品》中一开头就提出了“绘图者,莫不明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”,这反映了艺术的()。A.认识功能 B.教育功能 C.审美功能 D.组织功能

考题 首先提出“明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”这一绘画功能的是( )。A.《画云台山记》 B.《画品》 C.《画山水序》 D.《叙画》

考题 谢赫所著《画品》中提出“图绘者,莫不明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”,这段话体现了美术的社会功能是( )。 A.审美功能 B.教育功能 C.认识功能 D.愉悦功能

考题 以下出自东晋顾恺之的绘画论述是()。A.以形写神 B.气韵生动 C.搜尽奇峰打草稿 D.明劝诫,著升沉

考题 谢赫在( )中首先提出绘画的目的是…,披图可鉴”。A.《画诀》 B.《古画品录》 C.《续画品》 D.《历代名画记》

考题 骨法用笔出自下面哪一位的画论《古画品录》()。A、谢赫B、谢灵运C、郑板桥D、唐寅

考题 南齐绘画理论家谢赫所著的《古画品录》中提出了绘画创作及品评的标准即()。A、六要论B、南北宗论C、形神论D、六法论

考题 艺术的教育感化功能历来受到社会有识之士的重视。南齐()在其存世名著《古画品录》中指出绘画的目的是“图绘者莫不明劝戒,著升沉,千载寂寥,披图可鉴。”

考题 谢赫《画品》

考题 南朝谢赫的《古画品录》提出了品评绘画的艺术标准——“五法论”。

考题 我国现存最早的系统的美术史论专著是南齐画家和理论家谢赫所著的()。A、《魏晋胜流画赞》B、《画评》C、《古画品录》D、《叙画》

考题 六朝时期的画论繁多,有宗炳的(),王微的《叙画》,谢赫的《古画品录》等。

考题 “图绘者,莫不明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”这句出自谢赫的著名画论《画品》的话,反映了美术的什么社会功能?()A、美术的认识功能B、美术的教育功能C、美术的审美功能D、美术的记录功能

考题 首先提出"明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴"这一绘画功能的是()。A、顾恺之《画云台山记》B、谢赫《画品》C、宗炳《画山水序》D、王微《叙画》

考题 继谢赫后,南陈的姚最写了(),提出了前人所未提的“心师造化”论。()A、《古画品录》B、《图画见闻志》C、《画山水序》D、《续画品录》

考题 继谢赫后,南陈的姚最写了《续画品录》,提出了前人所未提的“()”论。()A、心师造化B、中得心源C、书画同源D、外师造化

考题 继谢赫后,南陈的()写了《续画品录》,提出了前人所未提的“心师造化”论。()A、宗炳B、张文通C、黄休复D、姚最

考题 单选题我国现存最早的系统的美术史论专著是南齐画家和理论家谢赫所著的()。A 《魏晋胜流画赞》B 《画评》C 《古画品录》D 《叙画》

考题 填空题六朝时期的画论繁多,有宗炳的(),王微的《叙画》,谢赫的《古画品录》等。

考题 单选题首先提出"明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴"这一绘画功能的是()。A 顾恺之《画云台山记》B 谢赫《画品》C 宗炳《画山水序》D 王微《叙画》

考题 单选题南齐绘画理论家谢赫所著的《古画品录》中提出了绘画创作及品评的标准即()。A 六要论B 南北宗论C 形神论D 六法论

考题 填空题艺术的教育感化功能历来受到社会有识之士的重视。南齐()在其存世名著《古画品录》中指出绘画的目的是“图绘者莫不明劝戒,著升沉,千载寂寥,披图可鉴。”

考题 单选题继谢赫后,南陈的姚最写了(),提出了前人所未提的“心师造化”论。A 《古画品录》B 《图画见闻志》C 《画山水序》D 《续画品录》

考题 单选题继谢赫后,南陈的()写了《续画品录》,提出了前人所未提的“心师造化”论。()A 宗炳B 张文通C 黄休复D 姚最

考题 单选题“图绘者,莫不明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”这句出自谢赫的著名画论《画品》的话,反映了美术的什么社会功能?()A 美术的认识功能B 美术的教育功能C 美术的审美功能D 美术的记录功能