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简述西塞罗怎样表达了罗马共和精神。

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考题 集中反映了古罗马教育思想成果的是()。 A、柏拉图的教育思想B、昆体良的教育思想C、奥里根的教育思想D、西塞罗的教育思想

考题 简述西塞罗怎样表达了罗马共和精神。

考题 西塞罗是罗马共和国末期的政治家和政治思想家。

考题 《一个观念》表达了怎样的主题?怎样表达的?

考题 2000多年前的古罗马哲学家()说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界。”A、卢克莱修B、西塞罗C、塞内加D、塞涅卡

考题 《钢铁是怎样炼成的》以保尔为中心人物,以革命为路线,表达了一种伟大的精神和思想。

考题 法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。 ——(古罗马)西塞罗根据材料和所学知识谈谈古代罗马法律制度对古代罗马历史的影响。

考题 古罗马著名法学家西塞罗在《论共和国》中说“国家是人民的事业,可是人民……是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义,物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产,通过协议建立起来的政治组织。”下列对材料的解读正确的是:()A、材料反映了罗马共和国中人人参政、保护公民利益的政治观念B、材料表明罗马法重视法律程序的法治观念C、材料反映了“城邦至上,政治为本”的民主特点D、材料表明罗马法强调公正至上、保护私有财产

考题 公元1世纪,罗马政论家西塞罗说:“公民法是什么性质的东西呢?它是权势所不能左右,暴力所不能屈服,金钱所不能收买的东西。”这段话反映了罗马法的精神是()A、法治平等B、罪刑法定C、保护私产D、民族自治

考题 关于西塞罗的自然法精神,下列各项表述有误的是()A、发展了斯多亚学派的自然法思想B、为古罗马奠定了一种政治法律哲学基础C、高于一切人定法和人为权力D、尊崇民主自由,开民主政治之先河

考题 古罗马法学家西塞罗在《论义务》中指出“处于国家领导地位的人应该具有这样的义务感:第一,他们不论做什么,都要符合公民的利益;第二,他们应该维护国家的整体,而不要为维护某一个部分而忽略了其他的部分。”罗马法律一定程度上体现了统治者的治国理念,以西塞罗的观点评价古罗马法律,正确的是()A、习惯法源于社会生活实践,有利于维护公民利益B、《十二铜表法》是统治者自觉维护公民利益的表现C、由公民发到万民法体现了维护国家整体的精神D、经过不断发展,罗马法基本实现了国民平等

考题 西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究()和()两个城邦的教育训练的方法。

考题 ()统一了罗马,建立了罗马帝国。A、屋大维B、安东尼C、凯撒D、西塞罗

考题 阿奎那怎样继承和发扬了西塞罗的自然法学说?

考题 两千多年前,古罗马哲学家西塞罗说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界。”中国近代最早创建的几支海军是() ①南洋 ②北洋 ③西洋 ④福建A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

考题 古罗马时期,西塞罗设计了通过()的分立使国家权力均衡的模式。 ①元老院 ②平民大会 ③执政官 ④财务官A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②

考题 下列属于古罗马共和时期的教育家为()A、奥古斯丁B、昆体良C、德谟克里特D、西塞罗

考题 简述罗马共和时期的学校类型及其教育内容。

考题 简述古代罗马共和晚期的学校教育制度。

考题 问答题阿奎那怎样继承和发扬了西塞罗的自然法学说?

考题 单选题()统一了罗马,建立了罗马帝国。A 屋大维B 安东尼C 凯撒D 西塞罗

考题 问答题简述罗马共和时期与罗马帝国时期广场建设的异同。

考题 单选题两千多年前,古罗马哲学家西塞罗说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界。”中国近代最早创建的几支海军是() ①南洋 ②北洋 ③西洋 ④福建A ①②③B ①③④C ②③④D ①②④

考题 问答题《一个观念》表达了怎样的主题?怎样表达的?

考题 问答题简述西塞罗怎样表达了罗马共和精神。

考题 判断题西塞罗是罗马共和国末期的政治家和政治思想家。A 对B 错

考题 单选题下列属于古罗马共和时期的教育家为()A 奥古斯丁B 昆体良C 德谟克里特D 西塞罗

考题 单选题2000多年前的古罗马哲学家()说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界。”A 卢克莱修B 西塞罗C 塞内加D 塞涅卡