考题
吉尔福特提出发散思维的三种特性成为评价创造力的主要维度,以下哪个不是()
A.流畅性B.变通性C.精细性D.独特性
考题
下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。A.智力与创造力是线性关系B.高智力者一定有高创造力C.智力是创造力的必要条件D.智力是创造力的充分条件
考题
按照空间框架模型（）。A最突出的维度是上下维度B最突出的维度是前后维度C最不突出的维度是前后维度D最不突出的维度是左右维度
考题
（）是企业生存的必要条件，是当前价值一个极为重要的维度。
考题
小学阶段学生创造力在创造性新颖性、有价值这两个维度上分别是如何体现的？（）A、新颖性是核心B、有价值是核心C、新颖性是必要D、有价值是必要
考题
下列属于创造力模型的必要要素的是（）。A、创新动力B、创新思维C、专业能力D、以上都有
考题
创造力潜能的有效发挥离不开必要的（）。A、社会条件B、家庭条件C、学校条件
考题
内在天赋只是创造力的（）条件。A、充分B、必要C、充分必要
考题
创造力需要坚实的知识基础，专门领域知识的积累是创新人才产生的必要条件。
考题
斯腾伯格提出的创造力维度不包括（）A、智力维度B、智力方式维度C、人格维度D、变革维度
考题
创造力的必要维度包括（）A、新颖性B、丰富性C、价值性D、缺乏性
考题
新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度，两者缺一不可。
考题
创造力的必要维度是（）A、新颖性与价值性B、实用性与价值性C、创造性与实用性D、新颖性与实用性
考题
定义创造力的必要维度包括（）。A、新颖性B、独特性C、多元性D、价值性
考题
“新颖性”与“奇特性”是定义“创造力”的两个必要维度，两者缺一不可。
考题
多选题按照空间框架模型（）。A最突出的维度是上下维度B最突出的维度是前后维度C最不突出的维度是前后维度D最不突出的维度是左右维度
考题
单选题创造力潜能的有效发挥离不开必要的（）。A
社会条件B
家庭条件C
学校条件
考题
判断题创造力需要坚实的知识基础，专门领域知识的积累是创新人才产生的必要条件。A
对B
错
考题
判断题新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度，两者缺一不可。A
对B
错
考题
判断题“新颖性”与“奇特性”是定义“创造力”的两个必要维度，两者缺一不可。A
对B
错
考题
单选题斯腾伯格提出的创造力维度不包括（）A
智力维度B
智力方式维度C
人格维度D
变革维度
考题
多选题创造力的必要维度包括（）A新颖性B丰富性C价值性D缺乏性
考题
多选题定义创造力的必要维度包括（）。A新颖性B独特性C多元性D价值性
考题
单选题内在天赋只是创造力的（）条件。A
充分B
必要C
充分必要
考题
单选题下列属于创造力模型的必要要素的是（）。A
创新动力B
创新思维C
专业能力D
以上都有
