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填空题
对教师教学（）评价的根本目的是促进美术教育的发展。

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考题 对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点?( )。 A、了解幼儿的发展需要B、提高学前儿童学习美术的兴趣C、更好地把握学前儿童美术教育活动成果D、对以往的美术教学工作作出反思
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考题 发展性教师评价是一种以促进教师未来发展为目的的形成性评价制度，目的是在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。()
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考题 教师评价的主要目的是促进教师自身更好的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园教师对幼儿进行评价的根本目的是()。 A.为建立评价档案B.给幼儿贴标签C.给幼儿分等级D.改进教育教学，更有效地促进幼儿的发展
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考题 教学评价的主要特征有() A.一种对教与学过程和资源的价值判断B.明确的教学目标是搞好教学评价的前提C.教学评价的目的是促进学生的发展D.评价教师的教学工作量多少
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考题 对教师教学行为评价的根本目的是促进美术教育的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价,可以验证教师制定的美术教育目标、选择的美术教育内容、活动的组织过程等是否符合儿童的年龄特点、发展水平。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是A.形成性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.目的性评价
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考题 美术教学评价的根本目的是（ ）。 A.促进学生发展 B.促进教师发展 C.选拔美术人才 D.检测学习进度
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考题 下列对美术课程评价目的的表述，错误的是（ ）。 A.促进学生全面发展 B.改进教师教学 C.促进美术课程发展 D.改进美术教材
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考题 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（　）。A、诊断语文教学中存在的问题 B、反映学生语文学习效果 C、促进教师专业发展 D、促进学生学习，改善教师教学
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考题 某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（ ）。 A.诊断在语文教学中存在的问题 B.反映学生语文学习效果 C.促进教师专业发展 D.促进学生学习，改善教师教学
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考题 对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）A提高学前儿童学习美术的兴趣B更好地把握学前儿童教育美术活动成果C促进美术教育的发展
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考题 教学评价的特征有（）。A、教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断B、教学评价的目的是促进学生的发展C、教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提D、教学评价的目的是促进教师的发展
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考题 教学评价的主要特征有（）A、一种对教与学过程和资源的价值判断B、明确的教学目标是搞好教学评价的前提C、教学评价的目的是促进学生的发展D、评价教师的教学工作量多少
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考题 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。A、发展性的B、持续性的C、稳定性的D、专业性的
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考题 对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）A、提高学前儿童学习美术的兴趣B、对以往的美术教育作出反思C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果D、促进美术教育的发展
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考题 教学的根本目的是促进社会的发展。
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考题 评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展
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考题 评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展
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考题 思想品德课教学评价的根本目的是（）。A、选拔提升B、学习交流C、激励评价D、促进发展考题预测
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考题 重过程，重视评价对象的主体性的，以促进评价对象发展为根本目的的教学评价是（）A、成就取向教学评价B、发展取向的教学评价C、成功取向的教学评价D、结果取向的教学评价
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考题 单选题思想品德课教学评价的根本目的是（）。A 选拔提升B 学习交流C 激励评价D 促进发展考题预测
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考题 单选题对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）A 提高学前儿童学习美术的兴趣B 更好地把握学前儿童教育美术活动成果C 促进美术教育的发展
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考题 单选题新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。A 发展性的B 持续性的C 稳定性的D 专业性的
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考题 判断题教学的根本目的是促进社会的发展。A 对B 错
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考题 多选题对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）A提高学前儿童学习美术的兴趣B对以往的美术教育作出反思C更好地把握学前儿童教育美术活动成果D促进美术教育的发展
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