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问答题
简述语言矫治的概念。
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考题
对语言矫治的正确描述的观点有（）。A、语言矫治是不断进行的、活生生的过程B、语言矫治是一个单向训练的过程C、语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行D、家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作E、语言矫治适合每一个儿童应一视同仁
考题
下列有关语言矫治的基本观念，正确的一项是（）。A、语言矫治中，应有计划地划分开“语言内容”、“语言形式”和“语言运用”等不同的教学内容，逐步进行B、语言矫治要因人而异，每个人具体的教育计划决不能有所雷同C、由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作D、语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的
考题
单选题下列有关语言矫治的基本观念，正确的一项是（）A
语言矫治中，应有计划地划分开“语言内容”、“语言形式”和“语言运用”等不同的教学内容，逐步进行B
语言矫治要因人而异，每个人具体的教育计划决不能有所雷同C
由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作D
语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的
考题
单选题在幼儿园中进行语言矫治，最普遍的安置形式是（）A
幼儿园成立专门的语言矫治班B
在正常班级内特别关注语言障碍儿童C
定期把全幼儿园患有语言障碍的儿童集中起来，由专门的教师辅导D
成立专门的语言矫治幼儿园
考题
多选题对语言矫治的正确描述的观点有（）。A语言矫治是不断进行的、活生生的过程B语言矫治是一个单向训练的过程C语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行D家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作E语言矫治适合每一个儿童应一视同仁
考题
单选题下列有关语言矫治的基本观念，不正确的一项是（）A
语言矫治是不断进行的活生生的过程B
语言矫治要因人而异，应当配合每一个具体的对象而制定个别计划C
由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作D
语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的
考题
问答题简述教师做语言矫治工作的主要职责（任务）。
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