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填空题
对易溶气体吸收，欲提高其总传质系数，主要可采取的措施是（）。

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考题 吸收是易溶组分从气相向液相转移的单向传质过程。此题为判断题(对，错)。
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考题 对气膜控制的吸收过程，为提高气相总传质系数KG，应采取的措施是（）。A、提高气相湍动程度B、提高液相湍动程度C、升温D、同时提高气相和液相的湍动程度
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考题 总传质系数与分传质系数之间的关系可以表示为1/KL=1/kl+H/kG其中1/KL表示（），当（）项可忽略时，表示该吸收过程为液膜控制。
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考题 在低浓度难溶气体的逆流吸收塔中，若其它条件不变而入塔液体量增加，则塔的液相传质单元数NL将（），而气相总传质单元数NOG将（），其气体出口浓度y2将（）。
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考题 在低浓度难溶气体的逆流吸收塔中，若其他条件不变，而入口液体量增加，则此塔的液相传质单元数NL将（），而系统的气相总传质单元数NOG将（），气体出口浓度ya将（）。
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考题 低浓度难溶气体在填料塔中被逆流吸收时，若入塔气体量增加而其它条件不变，则气相总传质单元高度HOG（），气相总传质单元数NOG（），液相总传质单元数NOL（），出口气体组成y2（），出口液体组成x1（）。
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考题 根据双膜理论，当被吸收组分在液体中溶解度很小时，以液相浓度表示的总传质系数（）。A、大于液相传质分系数；B、近似等于液相传质分系数；C、小于气相传质分系数；D、近似等于气相传质分系数。
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考题 用逆流操作规程的吸收塔处理低浓度易溶溶质的气体混合物，如其它条件不变，而入口气体的浓度增加，则此塔的液相总传质单元NOL（），气相总传质单元数NOG（），出口气体组成y2（），出口液体组成x1（）。
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考题 对非液膜控制的系统，气体流量越大，则气相总传质系数Ky（），气相总传质单元高度HOG（）。
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考题 为去除钢中气体采取措施有（）。A、使用干燥耐材B、降低气体分压C、提高传质系数D、延长脱碳时间E、生成氮化物
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考题 对难溶气体，如欲提高其吸收速率，较有效的手段是（） 。A、增大液相流速B、增大气相流速C、减小液相流速D、减小气相流速
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考题 下述有关易难溶气体说法错误的是（）。A、溶解度系数H值很大，为易溶气体B、亨利系数E值越大，为易溶气体C、亨利系数E值越大，为难溶气体D、平衡常数m值越大，为难溶气体
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考题 “液膜控制”吸收过程的条件是（）A、易溶气体，气膜阻力可忽略B、难溶气体，气膜阻力可忽略C、易溶气体，液膜阻力可忽略D、难溶气体，液膜阻力可忽略
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考题 提高溴化锂吸收式制冷机性能的途径有（）A、及时抽除不凝性气体B、调节溶液的循环量C、强化传热与传质过程D、采取适当的防腐措施
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考题 填空题高浓度易溶气体逆流吸收过程，气膜传质系数由塔顶到塔底（）
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考题 填空题总吸收速率方程式中KY是以（）为气相摩尔比差为传质推动力的气相总传质系数；而KX是以（）为液相摩尔比差为传质推动力的液相总传质系数。
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考题 单选题对易溶气体的吸收过程，传质阻力主要集中于（）。A 气相一侧B 液相一侧C 气液相界面处D 无法判断
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考题 填空题高浓度逆流吸收某易溶气体从塔顶到塔底，气膜传质系数（）。
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考题 单选题下述说法错误的是（）。A 溶解度系数Ｈ很大，为易溶气体B 亨利系数Ｅ值很大，为易溶气体C 亨利系数Ｅ值很大，为难溶气体D 相平衡系数m值很大，为难溶气体
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考题 填空题溶解度很大的气体的吸收过程，属于（）控制过程。对于该过程，欲强化传质应设法提高（）传质系数。
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考题 填空题用水吸收空气中的氧气的实验中，其他条件不变，提高水的流速，则总传质系数（）；若仅提高空气流速，则总传质系数（）
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考题 填空题实验室用水吸收空气中的CO2，此过程属于（）控制，总传质系数近似等于（）侧传质系数。
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考题 填空题易溶气体吸收过程，传质阻力主要在（）内。操作时若其他条件不变，入口气量增加，气相总传质单元高度HOG将（）；出塔气体组成y2将（）
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考题 填空题易溶气体吸收过程，气膜传质阻力（）液膜传质阻力。【远远大于，远远小于，几乎相等，不确定关系】
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考题 填空题总传质系数与分传质系数之间的关系为l/KL二l/kL+H/kG，当（）项可忽略时，表示该吸收过程为气膜控制。
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考题 填空题总传质系数与分传质系数之间的关系为l/KL=l/kL+H/kG，当（）项可忽略时，表示该吸收过程为液膜控制。
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考题 填空题高浓度易溶气体逆流吸收过程，气膜传质系数由塔底到塔顶（）。【减小，增大，几乎不变，变化不确定】
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