考题
多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是__________。
考题
教学大纲规定课程的教学目标和课程的实质性内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以问题为基础的教学法的实质是以病人问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。()
考题
具体教学内容的确立是教学计划的实质。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。 （ ）
考题
备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。（ ）
考题
教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层的教学思想的具体化和现实化。A对B错
考题
教学系统中最具实质性的因素是（）。A、教师B、教学内容C、教学手段D、教学环境
考题
学生主动参与教学活动，其实质是积极参与到教学活动的某个环节。
考题
教学评价实质上是对教学目标的实现程度作出的综合判断。
考题
教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层的教学思想的具体化和现实化。
考题
教学过程设计是文字脚本的核心环节之一，包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面，其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题。
考题
关于教学的内涵，理解正确的有（）A、教学是以教师的“教”为主体活动B、教学实质是一种认识活动C、教学的本质就是智育D、教学不等于课堂教学E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动
考题
教学与智育之间的关系可以概括为（）。A、教学与智育之间是整体与部分的关系B、教学的实质与智育等同C、智育是实施教学的一个主要内容D、智育只有通过教学才能实现
考题
第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。
考题
苏湖教学法实质是一种（）A、升舍考核制度B、科举制C、分斋教学制D、选拔制
考题
单选题教学系统中最具实质性的因素是（）。A
教师B
教学内容C
教学手段D
教学环境
考题
判断题学生主动参与教学活动，其实质是积极参与到教学活动的某个环节。A
对B
错
考题
填空题实质教育论认为教学的主要任务是：（）。
考题
判断题第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。A
对B
错
考题
填空题发展性教学理论认为，教学与发展的关系实质上（）的关系。
考题
判断题多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计A
对B
错
