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判断题
发展性要求是指教师在设计与指导科学教育活动时，应着眼于促进学前儿童全面的发展。
A

对

B

错

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考题 “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案
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考题 科学教育活动的()是指在设计与指导科学教育活动时,应充分考虑学前儿童的兴趣和需要,并能激发学前儿童学科学的兴趣 A发展性B趣味性C整合性D开放性
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考题 ()要求是指学前儿童科学教育活动的设计和组织应以活动为基本形式 A开放性B趣味性C活动性D发展性
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考题 集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()
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考题 《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 设计与指导科学教育活动时应考虑学前儿童的发展水平,不可任意提高,也不可盲目滞后,所提出的教育要求和内容应以学前儿重身心发展的成熟程度为基础,促进学前儿童尽可能地获得全面和谐的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下表述错误的是:()。 A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式B.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式C.观察能促进学前儿童观察力的发展D.观察能促进学前儿童多元智慧的发展
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考题 学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学。
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考题 专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等。
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考题 学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
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考题 “通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）A发展性原则B因材施敦原则C创造性原则D低控制原则
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考题 在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异C、与教师共同配合D、做好精神准备
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考题 “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价
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考题 "活动设计要遵循儿童身心发展的规律，注重由具体到抽象的循序渐进的过程，更应该在注重整体发展的同时照顾个体儿童发展的差异，促进每位儿童都能在自身的基础上发展。"这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的（）原则。A、实践性B、整合性C、发展性D、活动性
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考题 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。A、科学性B、发展性C、参与性D、开放性
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考题 以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。A、活动目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面
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考题 学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（）A、社会性B、科学性C、时代性D、发展性
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考题 学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（　）。
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考题 适宜发展性课程是指（）A、适宜于儿童的身心发展的客观需要，但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。B、对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。C、要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性。D、适宜于儿童发展的普遍性及个性。E、适宜于教育者。
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考题 发展性要求是指教师在设计与指导科学教育活动时，应着眼于促进学前儿童全面的发展。
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考题 单选题学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（）A 社会性B 科学性C 时代性D 发展性
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考题 问答题学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
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考题 单选题“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A 学前儿童科学教育的活动B 学前儿童科学教育的方法C 学前儿童科学教育的内容D 学前儿童科学教育的评价
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考题 填空题促进儿童全面发展的原则指的是教师在制定教育计划、设计教育活动时，应当注意：儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展、____、____。
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考题 单选题“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）A 发展性原则B 因材施敦原则C 创造性原则D 低控制原则
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考题 填空题学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（）。
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考题 单选题在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。A 做好充分的准备B 接纳学前儿童在学习上的差异C 与教师共同配合D 做好精神准备
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