考题
首次明确提出了比较教育这一概念的人是朱利安。()
考题
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
考题
下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
考题
提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）
考题
法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
考题
在政治思想史上，是（）首次提出了政治文明这一概念。A、李大钊B、列宁C、马克思D、斯大林
考题
在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。A、（美）杜威B、（美）克伯屈C、（美）杰克逊D、（美）阿普尔
考题
教育性教学是赫尔巴特教育学体系的核心，在教育史上他第一次明确提出这一概念。
考题
在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。
考题
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）A、美国的康德尔B、法国的朱利安C、法国的贝雷迪D、英国的埃德蒙.金
考题
在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）A、萨德勒B、康德尔C、汉斯D、朱利安
考题
法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）A、《教育问题专题报告》B、《比较教育的研究计划与初步意见》C、《普鲁士教育报告》D、《比较教育》
考题
西方教育学发展史上第一次明确提出“教育性教学”概念的教育家是（）。A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威
考题
"重要他人"是美国社会学家米德在米尔斯的自我发展理论的基础上首先明确提出的一个概念。
考题
（）是在中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法的，他十分注意在施教时考虑学生的力之所能及。
考题
单选题教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）A
美国的康德尔B
法国的朱利安C
法国的贝雷迪D
英国的埃德蒙.金
考题
填空题（）是在中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法的，他十分注意在施教时考虑学生的力之所能及。
考题
判断题教育性教学是赫尔巴特教育学体系的核心，在教育史上他第一次明确提出这一概念。A
对B
错
考题
单选题下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A
《比较教育的研究计划与初步意见》B
《比较教育》C
《比较教育：教育的因素和传统的研究》D
《教育中的比较法》
考题
单选题法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）A
《教育问题专题报告》B
《比较教育的研究计划与初步意见》C
《普鲁士教育报告》D
《比较教育》
考题
填空题提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）
考题
单选题在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。A
（美）杜威B
（美）克伯屈C
（美）杰克逊D
（美）阿普尔
考题
填空题教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
考题
填空题法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
考题
填空题在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。
