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单选题
目前已经开发了一些计划来帮助A类型的人改变他们的行为方式、包括：自我鉴定、人生观重新定向、（）、精神疗法。
A
人为诊断
B
行为疗法
C
自我改正
D
自我控制
参考答案
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更多 “单选题目前已经开发了一些计划来帮助A类型的人改变他们的行为方式、包括：自我鉴定、人生观重新定向、（）、精神疗法。A 人为诊断B 行为疗法C 自我改正D 自我控制” 相关考题
考题
在合理情绪疗法中心理咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括、()。(A)诱发事件是产生不良情绪的原因(B)信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身(C)求助者对自己的情绪和行为反应负有责任(D)只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状
考题
在合理情绪疗法中，咨询师要帮助求助者达到的领悟包括（ ）。
(A)诱发事件是产生不良情绪的根源
(B)信念引发了情绪及行为后果
(C)求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
(D) 改变情绪要改变认知
考题
护理人员为帮助病人改变异常心理和行为，认识自我价值，激励起其重新安排生活的勇气和信心，要以什么来影响他们（） A、和蔼的语言、仪表、行为B、和蔼的态度、仪表、行为C、亲善的态度、仪表、行为D、和蔼、亲善的语言、态度、仪表、行为
考题
在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。A、鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变B、肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C、增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难’D、安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难E、寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
考题
咨询人员的任务包括帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要；（）；帮助其制订可行的行动计划，并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧等。A、提出相关问题和需求有关的信息B、帮助其认识风险，改变行为；C、让服务对象做出知情、自主、自愿的决定D、代替服务对象动员其配偶前来咨询
考题
房龙《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于（）A、中国黑暗时代B、文艺复兴C、宗教改革D、启蒙运动
考题
领导要求我来教你怎么做，它是以人为中心的领导方式，帮助职工制定实现目标的计划，并给予大量的指导和反馈，启迪职工的思想，促使他们自觉采取符合领导者意图的行为。这种领导属于哪种类型领导？（）A、激励型；B、教育型；C、榜样型；D、制度型。
考题
认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。贝克的认知歪曲类型不包括（）A、主观推断B、选择性概括C、贴标签D、全或无E、自我暗示
考题
认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。梅琴鲍姆认知行为矫正疗法的特色内容是（）A、A-B-C理论B、认知重建C、肌肉放松训练D、关注自我语言表达的改变E、“五栏表格”
考题
关于森田疗法主要原理的叙述，正确的是（）A、通过药物治疗B、用“顺应自然，为所当为”的方法，来致力于改变病人的疑病基调，打破精神交互作用，发挥人生的欲望来战胜疾病C、放松自己，抑制欲念D、通过自我暗示，如“我的病会好的”，来增强信心E、通过改变生活习惯和行为方式，从而改变不良的精神状态
考题
单选题在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括（）。A
诱发事件是产生不良情绪的根源B
信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身C
求助者对自己的情绪和行为反应负有责任D
只有改变了不合理的信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状
考题
单选题认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。贝克的认知歪曲类型不包括（）A
主观推断B
选择性概括C
贴标签D
全或无E
自我暗示
考题
单选题认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。梅琴鲍姆认知行为矫正疗法的特色内容是（）A
A-B-C理论B
认知重建C
肌肉放松训练D
关注自我语言表达的改变E
“五栏表格”
考题
单选题护理人员为帮助病人改变异常心理和行为，认识自我价值，激励起其重新安排生活的勇气和信心，要以什么来影响他们（）A
和蔼的语言、仪表、行为B
和蔼的态度、仪表、行为C
亲善的态度、仪表、行为D
和蔼、亲善的语言、态度、仪表、行为
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