考题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展
考题
婴幼儿精细动作训练后，要及时吸收，预防铅中毒。
考题
婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A、兴趣B、技能的结果C、难度D、动作发展
考题
加强手的精细动作动作训练，可以促进（）的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作
考题
要提高婴幼儿大脑感觉统合功能，可以通过（）来达到。A、视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B、精细动作训练C、多种感官逐一相加的训练D、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练
考题
刺激性原则中要求提供合适的刺激物让婴幼儿进行精细动作的训练，（）A、思维和动作行为B、感知觉和行为C、感知觉和动作行为D、思维和行为
考题
加强手的精细动作训练，可以促进（）的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作
考题
皮肤按摩属于（）训练。A、大动作训练B、精细动作训练C、听说能力训练D、认知能力训练
考题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。A、方法B、原则C、内容D、形式
考题
婴幼儿（）训练时要注意上下肢同时进行刺激。A、精细动作B、粗大动作C、动作技能D、手眼协调
考题
婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A、动能B、技术C、能力D、做
考题
不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练
考题
故事欣赏属于（）A、大动作训练B、精细动作训练C、听和说能力训练D、认知活动训练
考题
下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。A、坐动作训练B、食指动作训练C、取物、对击、倒手动作训练D、松手投入动作训练
考题
婴幼儿精细动作的训练注意要（）进行。A、在睡眠后B、结合日常生活C、在吃奶后D、在便后
考题
（）是设计精细动作练习活动时应考虑的重要方面之一。A、季节的变化B、婴幼儿家庭居住条件C、动作训练的有序性与计划性D、婴幼儿家庭经济情况
考题
精细动作训练的刺激性原则是指在婴幼儿发展的不同时期提供（）的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练。A、较大B、颜色鲜明C、合适D、较小
考题
要重视婴幼儿精细动作训练，要去专门的教育机构，设计专门的课程开展训练。
考题
婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A、大动作B、小动作C、全身动作D、精细动作
考题
单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。A
方法B
原则C
内容D
形式
考题
单选题（）是设计精细动作练习活动时应考虑的重要方面之一。A
季节的变化B
婴幼儿家庭居住条件C
动作训练的有序性与计划性D
婴幼儿家庭经济情况
考题
单选题婴幼儿（）训练时要注意上下肢同时进行刺激。A
精细动作B
粗大动作C
动作技能D
手眼协调
考题
单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A
兴趣B
技能的结果C
难度D
动作发展
考题
单选题婴幼儿精细动作的训练注意要（）进行。A
在睡眠后B
结合日常生活C
在吃奶后D
在便后
考题
单选题下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。A
坐动作训练B
食指动作训练C
取物、对击、倒手动作训练D
松手投入动作训练
考题
单选题不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A
拍打动作训练B
松手投入动作训练C
翻身动作的训练D
旋转、套叠动作训练
考题
单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A
动能B
技术C
能力D
做
