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婴幼儿()训练时要注意上下肢同时进行刺激。

  • A、精细动作
  • B、粗大动作
  • C、动作技能
  • D、手眼协调

参考答案

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考题 婴儿的大动作发展游戏中,特别需要注意()等事项。A.上下肢的刺激同时进行,时间、短次数多、繁简搭配B.充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力C.上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D.有利于促进认知能力的发展是首要的原则

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考题 刺激性原则中要求提供合适的刺激物让婴幼儿进行精细动作的训练,()A、思维和动作行为B、感知觉和行为C、感知觉和动作行为D、思维和行为

考题 培养婴儿社会适应能力要注意()。A、训练时可以用礼物和食物刺激婴儿B、每次训练都一定要达到预定的目标C、切忌把训练当作刺激或惩罚D、训练方法要严厉

考题 婴儿的大动作发展游戏中,特别需要注意()等事项。A、上下肢的刺激同时进行,时间、短次数多、繁简搭配B、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则

考题 粗大动作练习时要注意()同时进行刺激。A、头部和躯干B、头部和上肢C、躯干和下肢D、上下肢

考题 在婴幼儿发展的不同时期,提供合适的刺激物让婴幼儿通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,这个体现了()原则。A、趣味性原则B、操作性原则C、刺激性原则D、时效性原则

考题 在婴幼儿发展的不同时期,提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练,这是()的描述。A、规范性原则B、趣味性原则C、操作性原则D、刺激性原则

考题 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异,还要( )等,这是大动作训练时的注意事项。A、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力B、上下肢的刺激同时进行,时间短、次数多、繁简搭配C、上下肢的刺激同时进行、时间长、次数多、动作复杂为宜D、循序渐进、动静交替、认知量大

考题 以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项()。A、训练动作技能要循序渐进,不可操之过急。B、选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C、粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D、粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。

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考题 精细动作训练的刺激性原则是指在婴幼儿发展的不同时期提供()的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练。A、较大B、颜色鲜明C、合适D、较小

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考题 单选题以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项()。A 训练动作技能要循序渐进,不可操之过急。B 选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C 粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D 粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。

考题 单选题婴幼儿()训练时要注意上下肢同时进行刺激。A 精细动作B 粗大动作C 动作技能D 手眼协调

考题 单选题在婴幼儿发展的不同时期,提供合适的刺激物让婴幼儿通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,这个体现了()原则。A 趣味性原则B 操作性原则C 刺激性原则D 时效性原则

考题 单选题在婴幼儿发展的不同时期,提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练,这是()的描述。A 规范性原则B 趣味性原则C 操作性原则D 刺激性原则

考题 单选题不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异,还要( )等,这是大动作训练时的注意事项。A 充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力B 上下肢的刺激同时进行,时间短、次数多、繁简搭配C 上下肢的刺激同时进行、时间长、次数多、动作复杂为宜D 循序渐进、动静交替、认知量大

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