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单选题
如果某人的口语表达清晰.明确.恰当的，能够正确.流畅地传递有关信息，他口才水平为（）。
A

初级

B

中级

C

高级

D

特级

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考题 上好课应符合下列哪些要求() A、目标明确B、重点突出C、内容正确D、方法恰当E、表达清晰
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考题 口才是口语交际能力的体现,而演讲则是口语交际的一种高级形态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一堂好课的标准有：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、______。
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考题 内部信息传递的关键环节不包括()。A.明确传递方式B.明确内部信息传递的内容C.明确信息传递的层级关系D.明确传递范围
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考题 一堂好课的基本特征有：目标明确、（ ）、内容正确、（ ）、表达清晰、组织严密、（ ）。
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考题 为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（ ）。 A.目标明确 B.内容正确C.方法恰当 D.表达清晰 E.气氛热烈
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考题 演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。
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考题 对口才的正确认识是（）。A、口才是现代人的成功要素B、口才是现代人必须具有的重要能力C、口才可以反映人的学识修养D、口才可以反映人的能力水平E、口才可以影响人的事业成功
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考题 如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当、而且形象、生动、有效，既能正确．流畅地传递有关信息，又具有一定的感染力和说服力，说明他的口才水平达到（）。A、初级层次B、中级层次C、高级层次D、顶级层次
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考题 人们通常将能够被称为口才的口语表达叫做口语表达艺术。这说明口才具有（）。A、明确的目的性B、明显的综合性C、独特的技巧性D、突出的实践性
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考题 在区分口才不同层次的标准中，要求表达者清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的标准是（）。A、说得妙B、说得好C、说得快D、说得对
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考题 如果某人的口语表达清晰、明确、恰当的，能够正确、流畅地传递有关信息，他口才水平为（）。A、初级B、中级C、高级D、特级
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考题 体现口才的途径是（）。A、口语表达B、书面表达C、旁征博引D、口若悬河
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考题 如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当，而且形象、生动、收放有致，既能正确、流畅地传递信息，又具有一定的感染力和说服力，那么说明他水平达到了（）。A、初级B、中级C、高级D、特级
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考题 口语交际参与者口才水平的高低，往往就表现为（）。A、对语境的控制B、对语言的选择C、对语音的感觉D、语调的把握
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考题 谈判信息传递的一般形态就是谈判者或信息机构之间借助于（）进行信息传递的。A、口语B、手势C、文字D、形象等。
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考题 为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（）。A、目标明确B、内容正确C、方法恰当D、表达清晰E、气氛热烈
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考题 作为音声符号的口语有着自身的局限性，下列表述错误的是（）A、口语靠人体发声功能传递信息，由于人体能量的限制，口语只能在很近的距离内传递和交流B、音声符号具有转瞬即逝特性C、口语信息的保存和积累只能以来人脑记忆，记录性较差D、口语传播互动性不强
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考题 内部信息传递的关键环节不包括（）。A、明确传递方式B、明确内部信息传递的内容C、明确信息传递的层级关系D、明确传递范围
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考题 多选题为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（）。A目标明确B内容正确C方法恰当D表达清晰E气氛热烈
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考题 单选题如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当，而且形象、生动、收放有致，既能正确、流畅地传递信息，又具有一定的感染力和说服力，那么说明他水平达到了（）。A 初级B 中级C 高级D 特级
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考题 单选题内部信息传递的关键环节不包括（）。A 明确传递方式B 明确内部信息传递的内容C 明确信息传递的层级关系D 明确传递范围
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考题 判断题演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。A 对B 错
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考题 多选题谈判信息传递的一般形态就是谈判者或信息机构之间借助于（）进行信息传递的。A口语B手势C文字D形象等。
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考题 单选题在区分口才不同层次的标准中，要求表达者清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的标准是（）。A 说得妙B 说得好C 说得快D 说得对
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