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单选题
下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是()
A

学习的实质在于形成刺激——反应的联结

B

学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结

C

强调强化在学习中的作用

D

刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的


参考答案

参考解析
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考题 联结学习理论的基本观点有哪些?

考题 筒述桑代克联结学习的主要观点。

考题 桑代克创立了学习的联结理论,其基本观点是什么?

考题 简述桑代克联结学习理论的主要观点。

考题 下列对桑代克联结说的相关表述,正确的是(  )。A.桑代克的学习联结说以实验研究为基础,提出了西方最早、最系统的学习理论 B.桑代克用刺激一反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结 C.桑代克提出学习无需意识参与的观点 D.桑代克的理论存在机械化和简单化的缺陷 E.桑代克的理论抹杀了人类学习的主观能动作用,只能解释简单的学习

考题 (  )把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论,改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点 A.完形一顿悟说 B.认知一目的说 C.认知一发现说 D.有意义接受说

考题 着重强调学习是一个行为改变的过程,是建立某种刺激与反应之间联结的过程。这种观点是()A行为主义的学习理论B人本主义的学习理论C社会观察的学习理论D认知心理学派的学习理论

考题 简述桑代克联结学习的主要观点。

考题 行为(联结)主义学习理论的主要观点是什么?对课件设计有何影响?

考题 属于认知主义理论的观点的是()A、学习是刺激——反应的联结B、学习是主动地形成认知结构的过程C、学习是尝试错误的过程D、学习就是及时强化

考题 下列属于认知派学习理论的是()。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论

考题 学习联结理论的基本观点是什么?

考题 下列观点中,不属于联结主义学习理论的是()。A、强化在其中起着重要作用B、一切学习都是通过条件作用形成的C、学习是在刺激与反应之间建立联结D、认知结构是学习的基础

考题 桑代克试误理论的基本观点是()A、学习是刺激—反应的联结B、学习是认知—发现C、学习是信息加工的过程D、学习是学习者主支建构内部心理表征的过程

考题 下列关于学习理论观点的描述中,属于建构主义理论观点的一项是()。A、人的学习过程是信息加工的过程B、学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结C、人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果D、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

考题 下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是()A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结C、强调强化在学习中的作用D、刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的

考题 简述学习理论关于态度形成和发展过程的主要观点。

考题 桑代克联结学习理论的主要观点是什么?

考题 学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论

考题 关于联结学习理论.可以这样理解( )A、学习是S-R之间的联结B、强化起重要作用C、学生获得的是习惯D、学习的实质是构成完形

考题 单选题下列观点中,不属于联结主义学习理论的是()。A 强化在其中起着重要作用B 一切学习都是通过条件作用形成的C 学习是在刺激与反应之间建立联结D 认知结构是学习的基础

考题 问答题桑代克联结学习理论的主要观点是什么?

考题 问答题行为(联结)主义学习理论的主要观点是什么?对课件设计有何影响?

考题 问答题简述桑代克联结学习的主要观点。

考题 单选题学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()A 联结学习理论B 认知-结构理论C 有意义接受学习理论D 建构主义学习理论

考题 单选题“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于(  )。A 联结学习理论B 认知结构理论C 有意义接受学习理论D 建构主义学习理论

考题 问答题桑代克创立了学习的联结理论,其基本观点是什么?