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单选题
关于参与观察，下列说法中错误的是（）。
A
观察者有可能获得更多的内部信息，且材料来源可能更加真实
B
观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响
C
观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感
D
参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
参考答案
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解析：
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更多 “单选题关于参与观察，下列说法中错误的是（）。A 观察者有可能获得更多的内部信息，且材料来源可能更加真实B 观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C 观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D 参与观察的主要目的在于观察者的自我体验” 相关考题
考题
关于观察法，下列说法中正确的是（ ）。A．自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”信息B．参与观察时，由于身临其境，观察者可能获得较多的“内部”信息C．采用参与观察法时，应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响D．观察者在参与观察时，一般不需要隐瞒自己的身份
考题
下列关于参与管理的说法中，错误的是（ ）。A.参与管理就是让下属人员实际分享上级的决策权
B.参与管理不是放之任何组织而皆准的法则
C.为使参与管理有成效，员工必须有参与的能力
D.越是居于高位的经理，越容易接受参与管理的领导风格
考题
关于公允价值计量中的输入值，下列说法中错误的是（ ）。A.市场参与者所使用的假设即为输入值，可分为可观察输入值和不可观察输入值
B.企业应当选择与市场参与者在相关资产或负债交易中会考虑的、并且与该资产或负债特征相一致的输入值
C.企业可使用出价计量资产头寸、使用要价计量负债头寸
D.企业可使用要价计量资产头寸、使用出价计量负债头寸
考题
参与观察是一种收集社会信息的有效方法，下列说法错误的有（ ）。
A.参与观察有助于揭示那些信息提供者本身也未意识的情况
B.如果观察者分布于不同的社区，可以使用不同的问题框架
C.参与观察应尽量控制观察场所的数量
D.应尽量避免被观察环境对调查人员的施加影响
E.参与观察不利于了解社区中容易被忽略人群的需要
考题
关于参与观察，下列说法错误的是（）。A、观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实B、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
考题
观察作为收集资料的方法，对其分类下列说法正确的是（）A、根据观察程序的不同，可分为实验室观察和实地观察两大类B、根据观察场所的不同，可分为结构式观察和非结构式观察两大类C、根据观察者的角色不同，可分为非参与式观察和参与式观察D、根据观察对象的不同，可以分为完全参与观察和不完全参与观察
考题
关于参与观察，下列说法正确的是（）。A、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验B、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D、观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实
考题
关于参与观察，下列说法中错误的是（）。A、观察者有可能获得更多的"内部"信息，且材料来源可能更加真实B、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
考题
关于观察法，下列说法中正确的是（）。A、自然观察的主要目的是描述行为，提供"类别"及"数量"的信息B、参与观察时，由于身临其境，观察者可能获得较多的"内部"信息C、采用参与观察法时，应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响D、观察者在参与观察时，一般不需要隐瞒自己的身份
考题
单选题关于自然角的说法中，错误的是（）。A
自然角是儿童进行非正规科学活动的场所B
自然角的材料应限于动植物C
自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动D
教师要让儿童参与管理自然角
考题
单选题关于参与观察，下列说法错误的是（）。A
观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实B
观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C
观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D
参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
考题
单选题观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法，下列关于观察法的论述错误的是（ ）。A
非参与观察是观察者持旁观者身份B
参与观察是观察者真正进入被观察场景C
非结构式观察的对象选择和程序安排都事先有明确计划D
结构式观察体现标准化特性
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