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单选题
在蚂蚁界,一窝蚂蚁多达万只,但多而不乱,各司其职、分工明细:蚁后的任务是产卵、繁殖,工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等,雄蚁负责与蚁后繁殖后代,兵蚁则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种既没有谁挑肥拣瘦,也没有谁互相扯皮、内耗,大家配合默契的行为,有人认为某些动物也是有意识的。认为某些动物是有意识的观点()
A

肯定了意识是客观存在的反映

B

否认了意识是人脑特有的机能

C

证明了物质对意识的决定作用

D

否认了只有高等动物才有意识的观点


参考答案

参考解析
解析: 某些动物的感觉、行为与人的意识形成的物质基础不同,形成的机制不同,它们的性质也就完全不同,它们属于动物的本能活动而不是意识,意识是人脑特有的机能,不能将二者混淆,故选B项。
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考题 初中生物《社会行为的特征》   一、考题回顾   1.题目:社会行为的特征   2.内容:   白蚁群体之间有明确的分工,群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁,你很容易在蚁群中辨认出蚁后,他的腹部通常膨胀的很大,是专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后交配,工蚁承担觅食、筑巢、照顾蚁后产下的卵。饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的保卫(图5-34)。   有些哺乳动物的群体中存在等级。你知道牧羊人怎样放牧吗?他只需要管好头羊就可以了,羊群中的其他羊都会跟着头羊走。又如在一群狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小,力量强弱,健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶,优先选择栖息场所,其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。   从这些例子可以看出,具有社会行为的动物群体内往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级。这是社会行为的共同特征。   3.基本要求:   (1)要有板书;   (2)条理清晰,重点突出;   (3)试讲时间:十分钟。   答辩题目   1.本节课的教学目标是什么?   2.社会行为对动物来说有哪些意义?

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考题 单选题截头堆砂白蚁的品级中缺工蚁,由()来代替工蚁的职能。A 蚁王、蚁后B 补充繁殖蚁C 幼蚁D 若蚁

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考题 填空题蚂蚁是一种常见的昆虫,群居在一起,它的种类很多,每种蚂蚁都分()、()和(),变型的工蚁。

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