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单选题
(2014广东广州)在阅读文章时,有的同学速度较快,可以“一目十行”;有的同学则读得很慢。这反映了()差异。
A

注意力的分配

B

注意力的转移

C

注意力的广度

D

注意力的稳定性


参考答案

参考解析
解析:
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考题 在毕业考试结束后,班长想从老师那里打听成绩。班长说:“老师,这次考试不太难,估计我们班同学的成绩都在 70 分以上吧。”老师说:“你的前半句话不错,后半句话不对。”根据老师的意思,下列哪项必为事实?( )A.少数同学的成绩在 70分以上,多数同学的成绩在 70 分以下B.多数同学的成绩在 70分以上,少数同学的成绩在 70 分以下C.有的同学的成绩在 70分以上,有的同学的成绩在 70 分以下D.如果以 70分以上为及格,肯定有的同学的成绩不及格

考题 如果“我们班有的同学不会跳舞”是一个真判断,下列不能确定其真假的是( )。A.我们班至少有一个同学不会跳舞B.我们班所有的同学都会跳舞C.我们班有的同学会跳舞D.不会跳舞的有些是我们班的同学

考题 班主任在期末总结会上说:“我们班的同学在过去的一年里取得了优异的成绩,有的在奥数竞赛中获了奖,有的在英语口语比赛中获了奖,有的在舞蹈比赛中获了奖。我们班有许多女同学……” 由此可以推出 A.取得优异成绩的全部是女同学 B.取得优异成绩的肯定有女同学 C.取得优异成绩的女同学多于男同学 D.取得优异成绩的可能没有女同学

考题 在毕业考试结束后,班长想从老师那里打听成绩。班长说:“老师,这次考试不太难,估计我们班同学的成绩都在 70 分以上吧。”老师说:“你的前半句话不错,后半句不对。” 根据老师的意思,下列哪项必为事实?( ) A少数同学的成绩在 70 分以上,多数同学的成绩在 70 分以下 B多数同学的成绩在 70 分以上,少数同学的成绩在 70 分以下 C有的同学的成绩在 70 分以上,有的同学的成绩在 70 分以下 D如果以 70 分为及格,肯定有的同学的成绩不及格

考题 美术课上,刁老师以“我为社区添美丽”为题,开展一次“综合·探索”领域的美术教学活动。在老师的要求下,学生进行了自由分组。有的同学为社区墙画上了竹林,有的同学进行了涂鸦,也有的同学无所事事,或观看他人绘画,或自由活动休息。最后老师让同学相互看看对方的作品,布置了丰富的作业。 依据美术新课程的理念,指出该教学安排中存在的问题,并提出改进建议。

考题 当判断()取值为真时,判断“班上同学都是团员”取值为假。A、并非班上同学都不是团员B、班上有的同学不是团员C、班上同学并不都是团员D、班上同学都不是团员E、并非班上有的同学是团员

考题 为防止钱包被人捡到找不到失主,有的同学在钱包里将写有自己的联系方式的卡片放在里面,很有作用,有的同学按照这样的经验将同样的卡片也放在了钥匙包内

考题 从“甲班有的同学不是团员”这一前提出发,可以必然地推出如下结论()A、甲班有的同学是团员B、并非甲班有的同学是团员C、有的非团员是甲班的同学D、所有非团员都是甲班同学

考题 有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()。A、能力类型的差异B、能力发展早晚的差异C、能力发展速度的差异D、能力水平的差异

考题 有的学生能一目十行,有的学生却只能看一句话,这反映了()。A、注意的分配B、注意的广度C、注意的转移D、注意的稳定性

考题 有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()A、能力发展速度的差异B、能力水平的差异C、能力发展早晚的差异D、能力类型的差异

考题 小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异()A、注意广度B、注意分配C、注意稳定D、注意转移

考题 《生活中有是非善恶》这节公开课结束时,老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。有的同学走上讲台擦黑板,有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里……这种评价方式属于()。A、描述性评语B、项目评价C、谈话D、考试

考题 同样考80分,有的同学会高兴,有的同学会伤心,这表现出了学生()的不同。A、品德B、兴趣C、爱好D、指向水平E、态度

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考题 单选题在阅读文章时,有的同学速度较快,可以“一目十行”;有的同学则读得很慢。这反映了( )差异。A 注意力的分配B 注意力的转移C 注意力的广度D 注意力的稳定性

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考题 单选题小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异()A 注意广度B 注意分配C 注意稳定D 注意转移

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考题 单选题同学们有的提水,有的给树浇水,不大一会儿工夫,就浇了一大片。我们个个干得满头大汗,可谁也不想休息。这段话主要是说:(  )。A 同学们在玩儿水B 同学们很热C 同学们浇水的时间不长D 同学们很愿意给树浇水