考题
青少年道德情感社会性的发展主要体现在( )等方面。A、对自己的羞耻感、荣誉感B、对他人和工作的情感C、对社会的集体主义情感、爱国主义情感D、国际主义情感
考题
“动之以情”体现了情绪情感的 __________功能。
考题
罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴，体现出了对学生的情感的关怀
考题
崇尚自然、欣赏艺术、提倡文明体现的是情感的（）A理智感B美感C道德感D责任感E同情感
考题
语言源于心，启于齿，肺腑之言是心灵（）。A、情感的体现B、诚实的体现C、情谊的体现D、愉快的体现
考题
情感体现（）A、生命智慧B、生存C、繁殖D、效能
考题
（）体现在和谐与协调中；体现在演练者自身情感的透露；还可体现在比赛或演练时队形的多种变化。
考题
“崇尚自然、欣赏艺术、提倡文明”体现的是情感的（ ）A、理智感B、美感C、道德感D、责任感E、同情感
考题
小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（ ）。A、情绪情感的适应功能B、情绪情感的动机功能C、情绪情感的信号功能D、情绪情感的感染功能
考题
情绪是指（）。A、情绪是怀感的外在表现，情感是情绪的本质内容B、情绪就是情感C、情感是情绪的体现D、情绪是情感的内在表现
考题
下列哪一项是正确的表述（）。A、情感是情绪的体现B、情绪是情感的内在表现C、情绪和情感的含义是相同的D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容
考题
家长让孩子全面体验各种情感，以丰富孩子的情感世界，体现了学前儿童家庭情商教育的（）任务。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
考题
审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（）A、审美情感是艺术物化的终极根据B、审美情感是美感心理的动力C、审美情感是美感心理的中介D、审美情感是艺术创造的动力
考题
“动之以情”体现了情绪情感的（）功能。A、信号B、感染C、替代D、调节
考题
“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是（）A、意志对认识的影响B、情感对认识的依赖C、意志对情感的作用D、情感对意志的作用
考题
在进行创意时，要体现客户参与，与客户建立情感联系。
考题
文学创造的情感把握体现在情感态度上应该具有（）与（）。
考题
单选题情绪是指（）。A
情绪是怀感的外在表现，情感是情绪的本质内容B
情绪就是情感C
情感是情绪的体现D
情绪是情感的内在表现
考题
单选题教师最理解人心，特别是最善于理解青少年的心，理解他们一举一动的情感含义。体现出其（）A
情感胸怀的博大B
情感体验的细微C
情感调控的自觉D
情感育人的智慧
考题
单选题“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是（）A
意志对认识的影响B
情感对认识的依赖C
意志对情感的作用D
情感对意志的作用
考题
填空题“化悲痛为力量”体现出的情感品质是（）
考题
单选题下列哪一项是正确的表述（）。A
情感是情绪的体现B
情绪是情感的内在表现C
情绪和情感的含义是相同的D
情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容
考题
填空题青少年的情感素质主要体现在道德情感、审美情感、理智情感、生活情感和（）等方面。
考题
填空题（）体现在和谐与协调中；体现在演练者自身情感的透露；还可体现在比赛或演练时队形的多种变化。
考题
判断题罗杰斯所说的“心理气氛”属于情感的范畴，体现出了对学生的情感的关怀。A
对B
错
考题
填空题文学创造的情感把握体现在情感态度上应该具有（）与（）。
考题
单选题突出体现医德情感作用的为（ ）。A
B
C
D
E
