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填空题
交通流理论大致可以归纳为四种，即（）的应用，随机服务系统理论的应用，流体力学模拟理论的应用，（）的应用。
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考题
奥斯特曼等把教师的教学思想分为（）两类。A、“所倡导的理论”和“所采用的理论”B、“所倡导的理论”和“所学习的理论”C、“所学习的理论”和“所应用的理论”D、“所倡导的理论”和“所应用的理论”
考题
在信息计量学的体系中，（）是基础，（）是手段，（）是目的。三者相辅相承，是信息计量学体系的三个基本构成。A、理论、应用、方法B、方法、理论、应用C、理论、应用、方法D、理论、方法、应用
考题
单选题在信息计量学的体系中，（）是基础，（）是手段，（）是目的。三者相辅相承，是信息计量学体系的三个基本构成。A
理论、应用、方法B
方法、理论、应用C
理论、应用、方法D
理论、方法、应用
考题
单选题学科理论服务的对象以及学科理论产生的土壤是（）。A
理论基础B
应用研究C
教学实践
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