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多选题
小朱在一家快餐连锁店打工，工作时间为周一至周五，每天下午2点到5点。根据《劳动合同法》，下列关于非全日制用工的说法，正确的有()。
A
该快餐店可以不与小朱签订书面劳动合同
B
小朱周一至周五上午可以去另一家公司工作
C
该快餐店可以与小朱约定1天的试用期
D
该快餐店可以按月支付小朱工资
E
该快餐店可以随时通知小朱终止用工，并无需支付经济补偿
参考答案
参考解析
解析：
更多 “多选题小朱在一家快餐连锁店打工，工作时间为周一至周五，每天下午2点到5点。根据《劳动合同法》，下列关于非全日制用工的说法，正确的有()。A该快餐店可以不与小朱签订书面劳动合同B小朱周一至周五上午可以去另一家公司工作C该快餐店可以与小朱约定1天的试用期D该快餐店可以按月支付小朱工资E该快餐店可以随时通知小朱终止用工，并无需支付经济补偿” 相关考题
考题
朱家有一辆小汽车，是大朱、老朱、小朱所共同购买的，登记在大朱名下。根据我国法律的相关规定，下列说法不正确的是( )。A．对小汽车的保养费用，没有约定时，谁送去保养，谁负担保养费用B．大朱以自己的名义将汽车卖给王五，交付并办理了登记，则王五享有小汽车的所有权C．如果没有约定的话，小朱随时可以要求卖掉汽车，分割价款D．大朱和小朱都要求将小汽车卖掉，即使老朱不同意，因为二人所占份额已超过2/3，大朱、小朱可以卖掉小汽车
考题
小朱在一家快餐连锁店打工，工作时间为周一至周五，每天下午2点到5点。根据《劳动合同法》，下列关于非全日制用工的说法，正确的有()。A:该快餐店可以不与小朱签订书面劳动合同B:小朱周一至周五上午可以去另一家公司工作C:该快餐店可以与小朱约定1天的试用期D:该快餐店可以按月支付小朱工资E:该快餐店可以随时通知小朱终止用工，并无需支付经济补偿
考题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要()。A:促使小朱成为服务对象
B:详细收集小朱的个人资料
C:和小朱签订一份服务协议
D:征得小朱的同意并说明转介的理由
考题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要（ ）。A.促使小朱成为服务对象
B.详细收集小朱的个人资料
C.和小朱签订一份服务协议
D.征得小朱的同意并说明转介的理由
考题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前社会工作者需要（ ）。A．促使小朱成为服务对象
B．详细收集小朱的个人资料
C．和小朱签订一份服务协议
D．征得小朱的同意
考题
下列符合法律规定的是：A.新录用公务员小张，其试用期为六个月
B.小陈今年15岁，在某工地打工，干一些杂务
C.因工作需要，公务员小朱前往甲单位授课，他可以在甲单位领取授课费
D.某公司未按照劳动合同约定向员工小李支付劳动报酬，小李可以随时通知该公司解除劳动合同
考题
小朱学校成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。A:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B:为小朱提供功课辅导以提高成绩C:让老师和同学改变对小朱的看法D:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
小朱由于车祸下肢瘫痪，外出活动受限，生活圈子也越来越狭窄。小朱的父母又很爱面子，不愿意让别人知道儿子的情况。社会工作者尝试运用增强权能理论协助小朱及其家人。下列说法中，符合该理论基本假设的有（）。A.小朱的无力感是由于环境压迫造成的
B.小朱的无力感主要是源于个人的不幸
C.小朱住所的环境是可以改变的
D.社工与小朱的关系是一种合作性的伙伴关系
E.小朱和家人是有能力和有价值的
考题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前，社会工作者需要()。A:促使小朱成为服务对象
B:详细收集小朱的个人资料
C:和小朱签订一份服务协议
D:征得小朱的同意
考题
根据劳动合同法律制度的规定，以下关于非全日制用工说法不正确的是（ ）。A.不得约定试用期
B.劳务报酬的支付周期为30日
C.可以不签订劳动合同
D.劳动关系终止，用工单位不用支付经济补偿
考题
下列关于非全日制用工的表述正确的是（）A、终止用工，用人单位不必向劳动者支付经济补偿B、非全日制用工双方当事人任何一方都可以随时通知对方终止用工C、非全日制用工双方当事人应当订立书面劳动合同D、非全日制用工双方当事人可以约定试用期E、非全日制用工双方当事人不得约定试用期
考题
你有心让朋友老张和新朋友小朱认识，正好一次你与小朱同看展览，遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍？（）A、先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”B、先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”C、随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。D、随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
考题
关于非全日制用工的下列说法正确的是：（）A、双方可以签订口头劳动协议，且不得约定试用期B、从事非全日制用工的劳动者可以与1个或者1个以上用人单位订立劳动合同，劳动法对此没有限制C、用人单位可以随时通知劳动者终止用工，且不需支付经济补偿D、非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日
考题
多选题你有心让朋友老张和新朋友小朱认识，正好一次你与小朱同看展览，遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍？（）A先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”B先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”C随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。D随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
考题
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是（）。A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
多选题2016年1月1日赵某与某企业订立一份劳动合同，双方约定赵某每日的工作时间为上午8时至12时，一周工作5天，工资每小时50元，合同期限为1年。关于双方的劳动合同，下列说法正确的有（ ）。A双方可以设定一个月的试用期B双方可以订立口头协议C任何一方都可以随时通知对方终止用工D赵某不可以再与其他用人单位订立劳动合同E该企业与赵某终止用工时应向赵某支付经济补偿
考题
多选题2008年1月1日赵某与某企业订立一份劳动合同，双方约定赵某每天的工作时间为上午八时至十二时，一周工作五天，工资每小时五十元，合同期限为一年，关于双方的劳动合同，下列说法正确的是（）。A双方可以设定一个月的试用期B双方可以订立口头协议C任何一方都可以随时通知对方终止用工D赵某不可以再与其他用人单位订立劳动合同E该企业与赵某终止用工时应向赵某支付经济补偿
考题
多选题关于非全日制用工的下列说法正确的是：（）A双方可以签订口头劳动协议，且不得约定试用期B从事非全日制用工的劳动者可以与1个或者1个以上用人单位订立劳动合同，劳动法对此没有限制C用人单位可以随时通知劳动者终止用工，且不需支付经济补偿D非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日
考题
多选题小朱在一家快餐连锁店打工，工作时间为周一至周五，每天下午2点到5点。根据《劳动合同法》，下列关于非全日制用工的说法，正确的有()。A该快餐店可以不与小朱签订书面劳动合同B小朱周一至周五上午可以去另一家公司工作C该快餐店可以与小朱约定1天的试用期D该快餐店可以按月支付小朱工资E该快餐店可以随时通知小朱终止用工，并无需支付经济补偿
考题
多选题下列关于非全日制用工的表述正确的是（）A终止用工，用人单位不必向劳动者支付经济补偿B非全日制用工双方当事人任何一方都可以随时通知对方终止用工C非全日制用工双方当事人应当订立书面劳动合同D非全日制用工双方当事人可以约定试用期E非全日制用工双方当事人不得约定试用期
考题
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。[2010年真题]A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
单选题根据劳动合同法律制度的规定，有关非全日制用工，下列表述正确的是（）。A
双方当事人可以约定试用期B
双方当事人应当订立书面劳动合同C
用人单位不能随时通知劳动者终止用工D
用人单位终止用工不需向劳动者支付经济补偿
考题
多选题关于非全日制用工的说法，符合劳动合同法的有（）。A可以采用口头合同形式B每日工作时间不得超过4小时C合同双方可以随时通知对方终止合同D劳动合同终止不需支付经济补偿金
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