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问答题
20世纪前期，德、日两国教育改革中都出现了极端的民族主义倾向，最后又都导致了法西斯专制主义教育，二者各自的特点是什么？

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考题 在种族论与文明论、民族主义与世界主义两个极端之间，出现了两种温和的民族主义与世界主义，这就是文化民族主义与新天下主义。
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考题 20世纪以来，世界历史上发生的遏制与崛起的斗争，主要经历了英、法、两国针对德、日两国和美国针对苏联两个阶段。
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考题 德、意、日三国建立法西斯政权的先后顺序是（）。A、日、德、意B、德、日、意C、日、意、德D、意、德、日
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考题 关于战后对德日法西斯国家处置的表述，正确的是（）A、两国的法西斯分子都受到了应有的惩罚B、对两国都实行军事占领C、彻底摧毁了两国原有的政治制度D、盟军占领两个法西斯国家的目的相同
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考题 日本法西斯与德国法西斯相比，突出的特点是（）A、具有明显的军国主义倾向B、背弃了资本主义的民主制度C、没有垄断资产阶级的支持D、没有政党形式的法西斯政权
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考题 20世纪前期主要的资本主义国家的教育面临着许多亟待解决的问题，主要有：（）A、中等教育还存在严重的古典主义倾向，教育内容与工商业的法展不相适应B、民族主义教育严重阻碍了教育改革与发展的步伐C、一些国家的教育制度中存在典型的双轨制D、学校制度和教育制度的管理相对分散，且较为混乱E、教会依然控制着整个国家的教育是业
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考题 20世纪前期，德、日两国教育改革中都出现了极端的民族主义倾向，最后又都导致了法西斯专制主义教育，二者各自的特点是什么？
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考题 下列各项不属于1929—1933年资本主义经济危机特点的是（）A、席卷了整个资本主义世界B、破坏性极强C、持续时间很长D、导致了德、意、日法西斯专政的建立
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考题 判断题在种族论与文明论、民族主义与世界主义两个极端之间，出现了两种温和的民族主义与世界主义，这就是文化民族主义与新天下主义。A 对B 错
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考题 问答题TCP提供了哪三种编程接口，各自的特点是什么？
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考题 多选题20世纪前期主要的资本主义国家的教育面临着许多亟待解决的问题，主要有：（）A中等教育还存在严重的古典主义倾向，教育内容与工商业的法展不相适应B民族主义教育严重阻碍了教育改革与发展的步伐C一些国家的教育制度中存在典型的双轨制D学校制度和教育制度的管理相对分散，且较为混乱E教会依然控制着整个国家的教育是业
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考题 单选题1929-1933年资本主义世界经济危机的特点是（） ①持续时间长 ②破坏性极强 ③席卷了整个资本主义世界 ④导致了德意日法西斯专政的建立A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④
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考题 单选题日本法西斯与德国法西斯相比，突出的特点是（）A 具有明显的军国主义倾向B 背弃了资本主义的民主制度C 没有垄断资产阶级的支持D 没有政党形式的法西斯政权
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考题 判断题反法西斯战争胜利后，美国取代了德、意、日三个国家，成为最强的帝国。A 对B 错
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考题 单选题关于战后对德日法西斯国家处置的表述，正确的是（）A 两国的法西斯分子都受到了应有的惩罚B 对两国都实行军事占领C 彻底摧毁了两国原有的政治制度D 盟军占领两个法西斯国家的目的相同
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考题 单选题下列各项不属于1929—1933年资本主义经济危机特点的是（）A 席卷了整个资本主义世界B 破坏性极强C 持续时间很长D 导致了德、意、日法西斯专政的建立
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考题 单选题清朝是我国历史上最后一个封建王朝，清朝统治前期，最值得肯定的是（）。A 巩固了统一多民族国家B 加强了封建君主专制统治C 实行闭关锁国政策D 出现了优秀古典小说
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