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单选题
创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是（）。
A

斯霞

B

霍懋征

C

姜兆臣

D

李吉林

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考题 以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是()。 A.分散识字B.字族文识字C.集中识字D.字理识字
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考题 创造出“字不离词,词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是()。 A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.姜兆臣
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考题 随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
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考题 随课文识字
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考题 南京师范学院附属小学斯霞创立的“随课文（）”教学法最大特点就是“字不离词，词不离句，句不离文”。
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考题 运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字
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考题 南京师范学院附属小学（）创立的“随课文分散识字”教学法最大特点就是“字不离词，词不离句，句不离文”
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考题 创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是（）。A、斯霞B、霍懋征C、姜兆臣D、李吉林
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考题 以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（）。A、分散识字B、字族文识字C、集中识字D、字理识字
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考题 集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。
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考题 识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。A、卡片识字B、多媒体识字C、注音识字D、随课文识字
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考题 填空题随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
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考题 填空题南京师范学院附属小学斯霞创立的“随课文（）”教学法最大特点就是“字不离词，词不离句，句不离文”。
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考题 判断题“字不离词，词不离句”是集中识字遵循的原则。A 对B 错
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考题 判断题“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。A 对B 错
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考题 填空题南京师范学院附属小学（）创立的“随课文分散识字”教学法最大特点就是“字不离词，词不离句，句不离文”
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考题 判断题集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。A 对B 错
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考题 单选题运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）A 集中识字B 分散识字C 注音识字D 韵语识字
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考题 单选题识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。A 卡片识字B 多媒体识字C 注音识字D 随课文识字
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考题 单选题以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（）。A 分散识字B 字族文识字C 集中识字D 字理识字
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