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判断题
交谈应该是一种无意识无有目的的语言交际活动。
A

对

B

错

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考题 幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。 A、独白体语言B、交谈语言C、书面语言D、口头语言
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考题 人类的交际形式有()。 A.主动交际B.被动交际C.非语言交际D.语言交际
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考题 口语交际是一种双向互动式的动态语言实践，而过去的“听话、说话”，往往是单向的，人为地把听、说分解，或单纯地“听”、或单纯地“说”，既缺少交际对象和交际目的，又构不成一定的交际环境，所以只能是一种单向的、自我式的静态语言实践，这就是“口语交际”与“听话、说话”的本质区别。()
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考题 口语交际就是一种语言活动。
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考题 交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
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考题 交际类型就是交际方式从不同角度划分出来的类型，例如外交谈判，按照语言的交际形式是（），按照交际是发话和受话情况，是（）。
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考题 口语交际一种单向自我式的线型语言实践活动。
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考题 口语交际教学一种单向自我式的线型语言实践活动。
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考题 幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。A、独白体语言B、交谈语言C、面语言D、口头语言
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考题 下列关于交际工具的地位与关系，说法正确的有（）。A、语言是最重要的交际工具B、文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助性交际工具C、旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具D、身势等伴随动作是非语言的交际工具
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考题 为充分调动言语交际的各种表达技巧，营造融洽的交际气氛，取得良好的交际效果，导游人员应当具备一定的导游交际语言技巧，特别是要掌握在（）、回绝及道歉等情况下的导游交际语言。A、问候B、交谈C、劝慰D、提醒
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考题 不同的交际领域和交际目的，使人们在交际活动中形成许多在运用语言材料和表现手段上具有不同特点的语言表达体系，叫做（）。A、语义B、语法C、语体D、修辞
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考题 填空题交际类型就是交际方式从不同角度划分出来的类型，例如外交谈判，按照语言的交际形式是（），按照交际是发话和受话情况，是（）。
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考题 单选题在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A 语言交际B 非语言交际C 语言交际和非语言交际
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考题 判断题口语交际教学一种单向自我式的线型语言实践活动。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。A 独白体语言B 交谈语言C 面语言D 口头语言
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考题 判断题口语交际就是一种语言活动。A 对B 错
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考题 多选题下列关于交际工具的地位与关系，说法正确的有（）。A语言是最重要的交际工具B文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助性交际工具C旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具D身势等伴随动作是非语言的交际工具
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考题 单选题不同的交际领域和交际目的，使人们在交际活动中形成许多在运用语言材料和表现手段上具有不同特点的语言表达体系，叫做（）。A 语义B 语法C 语体D 修辞
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考题 多选题为充分调动言语交际的各种表达技巧，营造融洽的交际气氛，取得良好的交际效果，导游人员应当具备一定的导游交际语言技巧，特别是要掌握在（）、回绝及道歉等情况下的导游交际语言。A问候B交谈C劝慰D提醒
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