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填空题
认知疗法治疗的关键是通过（）把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。

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考题 元认知是于1976年由弗拉维尔提出来的，它由三方面内容组成，即元认知知识、元认知体验和35.元认知是于1976年由弗拉维尔提出来的，它由三方面内容组成，即元认知知识、元认知体验和______。
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考题 元认知策略是于l976年由__________提出来的，它由三个部分组成，即__________、元认知体验和__________。
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考题 在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是()。 A.分析与综合B.比较C.抽象D.概括
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考题 元认知是于1976年由 提出来的，它由三个部分组成，即 、元认知体验和 。
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考题 患者，女性，32岁。诊断抑郁症。最适宜采用认知疗法的疾病是A、恐惧症B、适应障碍C、抑郁障碍D、人格障碍E、精神分裂症通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是A、行为治疗B、认知疗法C、贝克认知疗法D、人本主义治疗E、精神分析治疗
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考题 案例故事把那些抽象理念通过具体的故事表达出来，是（）的重要方式。A、品牌传播B、价值传播C、文化传播
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考题 病情的轻重是通过患儿的（）反应出来的。A、认知能力B、精神状态C、面色红润D、心理状态
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考题 个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。A、适应B、应激C、刺激D、同化
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考题 （）是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来，推广到同一类事物上去的思维过程。A、系统化B、具体化C、抽象D、概括
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考题 抽象是在脑中把同类事物、现象的（）抽取出来，而舍弃其（）的思维过程。
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考题 （）是由布伦姆和莱希提出来的儿童语言学习理论。
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考题 “介入文学”的立论是（）提出来的。A、阿拉贡B、布莱希C、萨特D、马尔克斯
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考题 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做（　）A、分类B、概括C、抽象D、比较
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考题 创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。
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考题 抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。
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考题 （）是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。A、系统化B、具体化C、抽象D、概括
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考题 判断题抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。A 对B 错
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考题 单选题（）是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。A 系统化B 具体化C 抽象D 概括
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考题 单选题个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。A 适应B 应激C 刺激D 同化
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考题 填空题抽象是在脑中把同类事物、现象的（）抽取出来，而舍弃其（）的思维过程。
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考题 单选题在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做（　）A 分类B 概括C 抽象D 比较
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考题 填空题（）是由布伦姆和莱希提出来的儿童语言学习理论。
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考题 单选题“介入文学”的立论是（）提出来的。A 阿拉贡B 布莱希C 萨特D 马尔克斯
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考题 判断题治疗的关键是通过内省把这个认知过程的全貌挖掘出来，即把刺激与反应之间的那个体验、思维过程恢复出来，并认识到那些适应不良概念的形式方式。A 对B 错
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