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简述护士职业心理素质的教育途径

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考题 确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估A、心理素质测评B、职业素质测评C、职业道德测评D、生理素质测评
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考题 心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、（）和（）。
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考题 简述护士的职业危害因素。
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考题 简述心理素质教育目标的实施原则。
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考题 护士素质培养的核心是（）A、职业道德B、专业素质C、身体素质D、心理素质
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考题 简述护士职业心理素质的教育途径
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考题 简述护士应具备的职业心理素质
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考题 心理素质教育目标实施的途径？
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考题 填空题心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、（）和（）。
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考题 问答题简述心理素质教育目标的实施原则。
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考题 单选题确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估A 心理素质测评B 职业素质测评C 职业道德测评D 生理素质测评
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考题 问答题简述护士应具备的职业心理素质
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考题 问答题心理素质教育目标实施的途径？
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考题 单选题提高学生的整体心理素质，维护和增强学生的心理健康水平，是开展（）的根本目标。A 职业道德教育B 职业技能教育C 心理健康教育D 职业素质教育
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考题 问答题简述护士的职业危害因素。
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考题 单选题护士素质培养的核心是（　）A 职业道德B 专业素质C 心理素质D 身体素质E 姿态仪表
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考题 单选题护士素质培养的核心是（）A 职业道德B 专业素质C 身体素质D 心理素质
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考题 单选题职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重，自卑、偏执、不服从教育，这就要求老师应提升（）。A 职业道德心理素质B 教学心理素质C 辅导心理素质D 学习心理素质
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