考题
小学儿童记忆的保持以________加工为主。
考题
3岁以前的婴儿记忆一般不能永久保持。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学儿童记忆的发展表现在__________和__________的发展与一的发展。
考题
小学儿童记忆的发展表现在__________和__________的发展与__________的发展。
考题
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）。 A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．记忆容量不足 D．幼年健忘
考题
三岁儿童的教育方法主要有：()A、在游戏中发展儿童的认识能力B、发展儿童的人际交往能力C、培养儿童生活自理能力和良好的习惯D、正确对待儿童的“反抗行为”E、做好幼小衔接
考题
蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作,而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏,儿童身心的发展必须通过()来完成。
考题
幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()A.养孩子的学习兴趣B.喜欢上学C.为儿童的终身发展服务D.提高儿童的学习成绩
考题
在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。
考题
儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
考题
幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
考题
儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。（）
考题
记忆信息保持的时间在20秒以内的记忆称之为（）A、感觉记忆B、长时记忆C、永久记忆D、短时记忆
考题
了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（ ）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A、兴趣B、动作C、感知D、记忆
考题
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。A、动机性遗忘B、临时性遗忘C、幼年健忘D、不完全遗忘
考题
3岁前幼儿的记忆一般不能永久保持，其原因是（）。A、记忆的痕迹是机能性的B、3岁前没有出现长时记忆C、3岁前缺少有意记忆D、3岁后发育的脑区控制3岁前发育的脑区
考题
单选题3岁前幼儿的记忆一般不能永久保持，其原因是（）。A
记忆的痕迹是机能性的B
3岁前没有出现长时记忆C
3岁前缺少有意记忆D
3岁后发育的脑区控制3岁前发育的脑区
考题
单选题3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。A
动机性遗忘B
临时性遗忘C
幼年健忘D
不完全遗忘
考题
单选题记忆信息保持的时间在20秒以内的记忆称之为（）A
感觉记忆B
长时记忆C
永久记忆D
短时记忆
考题
填空题幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
考题
判断题儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。A
对B
错
考题
单选题3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）。A
短时记忆B
瞬时记忆C
记忆容量不足D
幼年健忘
考题
单选题几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？（ ）A
5岁前B
3岁前C
4岁前D
4.5岁前
考题
单选题（）儿童的记忆一般不能永久保持。A
5岁前B
3岁前C
4岁前D
4.5岁前
考题
单选题幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）A
养孩子的学习兴趣B
喜欢上学C
为儿童的终身发展服务D
提高儿童的学习成绩
