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单选题
教学设计所面对的问题起始状态,是由()的状态所决定的。
A

教师

B

学生

C

教材

D

教学大纲


参考答案

参考解析
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考题 ( )是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A.问题B.问题解决C.理解问题D.问题空间

考题 问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的___________、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

考题 问题解决是指个人应用一系列的________,从问题的起始状态到达目标状态的过程。

考题 问题的客观方面就是指()。 A、课题范围B、问题空间C、目标状态D、起始状态

考题 “从问题的目标状态倒着往回走,直至达到起始状态”属于向前推理法。()

考题 问题的主观方面主要包括()。 A、问题空间B、起始状态C、目标状态D、课题范围E、中间状态

考题 问题的主观方面就是指()。 A、问题的起始状态B、问题空间C、问题的目标状D、问题的中间状态

考题 __________是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

考题 #_4是个人应用一系列有指向的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。

考题 应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程称为( )。

考题 ( )是个人应用一系列有指向的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。

考题 色彩的状态由哪三个因素所决定?

考题 问题的主观方面就是指()。A、问题的起始状态B、问题空间C、问题的目标状态D、问题的中间状态

考题 教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。A、学生B、教师C、教材D、教学大纲

考题 ()是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。A、体育教学目标B、学生的起始状态C、教师自身特征D、教材内容

考题 过电流值电器的返回电流是指().A、使得继电器由动作状态返回起始位的最大电流B、使得继电器由动作状态返回起始位的电流C、使得继电器由动作状态返回起始位的最小电流

考题 教学设计所面对的问题起始状态,是由()的状态所决定的。A、教师B、学生C、教材D、教学大纲

考题 所谓不确定条件下的决策,是指决策者()A、不知道将要面对哪些自然状态B、知道所面对的部分自然状态C、面对的只有一种自然状态,即关于未来的状态是完全确定的D、所面对的是,存在一个以上的自然状态,而决策者不了解这些自然状态发生的概率

考题 ()是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间

考题 ()是指在问题解决的过程中,从问题的目标状态往回走,倒退到起始状态。

考题 在触发扫描状态时,扫描发生器发生的锯齿电压的起始时刻是由释抑电路所决定的。

考题 单选题问题的主观方面就是指()。A 问题的起始状态B 问题空间C 问题的目标状态D 问题的中间状态

考题 填空题()是指在问题解决的过程中,从问题的目标状态往回走,倒退到起始状态。

考题 单选题教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。A 学生B 教师C 教材D 教学大纲

考题 单选题所谓不确定条件下的决策,是指决策者()A 不知道将要面对哪些自然状态B 知道所面对的部分自然状态C 面对的只有一种自然状态,即关于未来的状态是完全确定的D 所面对的是,存在一个以上的自然状态,而决策者不了解这些自然状态发生的概率

考题 填空题____是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

考题 单选题()是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。A 体育教学目标B 学生的起始状态C 教师自身特征D 教材内容