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填空题
1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出:“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验,对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。()是这种教学的核心。”

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更多 “填空题1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出:“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验,对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。()是这种教学的核心。”” 相关考题
考题 美术泛指视觉艺术,美术通常分为纯艺术与应用艺术。() 此题为判断题(对,错)。

考题 论述美国视觉艺术教育下的后现代课程观,对我们今天的教育有哪些启迪,并举例说明。

考题 尊重其他儿童和其他人创造的艺术作品不是美国艺术教育的目的。()

考题 文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼艺术作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,来进行科学教育,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美术是一门艺术,也称为造型艺术、视觉艺术或空间艺术,是运用一定的物质材料和手段,通过自己独特的艺术语言(线条、形体、色彩等)所塑造的静态的在一定范围内展现的视觉形象来完成作品,表达作者对客观世界具体事物的情感和美化生活的一种艺术形式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出:“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验,对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。___是这种教学的核心。” A、创造B、共享C、探究D、快乐

考题 美术教育与其他艺术教育有很大差别,其本质差别是( )。A.时间艺术 B.听觉艺术 C.视觉艺术 D.表演艺术

考题 舞蹈既是视觉艺术,也是听觉艺术。A对B错

考题 按主体对对象的感觉方式进行分类,艺术分为()。A视觉艺术B听觉艺术C视听综合艺术D再现艺术E表现艺术

考题 学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的,欣赏视觉艺术的目的,评价视觉艺术的目的等三方面。

考题 美术又称视觉艺术或造型艺术,是艺术家运用一定的工具和材料,通过不同手法进行(),创造出具有美感的平面或立体的艺术。

考题 艺术的种类繁多,以艺术形态的感知方式为标准,分为()。A、视觉艺术B、视听艺术C、听觉艺术D、想象艺术

考题 美术、音乐、舞蹈、()等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。A、表演文艺作品B、阅读C、听故事D、上课

考题 对年幼儿童实施的审美教育,不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵,而要以抽象的说理去灌输。

考题 《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出,幼儿绘画时不宜提供范画,特别不应要求儿童完全按照范画来画。你是如何理解的?教学中如何实施该建议?

考题 以艺术形象的审美方式为依据,将艺术区分为()。A、综合艺术B、表演艺术C、视觉艺术D、听觉艺术E、视听艺术

考题 以艺术形象的审美方式为依据,可将艺术区分为()。A、实用艺术B、听觉艺术C、视觉艺术D、视听艺术

考题 判断题学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的,欣赏视觉艺术的目的,评价视觉艺术的目的等三方面。A 对B 错

考题 多选题以艺术形象的审美方式为依据,可将艺术区分为()。A实用艺术B听觉艺术C视觉艺术D视听艺术

考题 判断题音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术A 对B 错

考题 多选题按主体对对象的感觉方式进行分类,艺术分为()。A视觉艺术B听觉艺术C视听综合艺术D再现艺术E表现艺术

考题 多选题艺术的种类繁多,以艺术形态的感知方式为标准,分为()。A听觉艺术B视觉艺术C想象艺术D视听艺术

考题 填空题美术又称视觉艺术或造型艺术,是艺术家运用一定的工具和材料,通过不同手法进行(),创造出具有美感的平面或立体的艺术。

考题 多选题以艺术形象的审美方式为依据,将艺术区分为()。A综合艺术B表演艺术C视觉艺术D听觉艺术E视听艺术

考题 判断题对年幼儿童实施的审美教育,不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵,而要以抽象的说理去灌输。A 对B 错

考题 单选题美国艺术教育中,把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分,在高等教育中也占有重要地位,但教学特色各异;其中艺术史与技法相结合进行教学的是()。A 哈佛大学B 耶鲁大学C 普林斯顿大学

考题 判断题舞蹈既是视觉艺术,也是听觉艺术。A 对B 错