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判断题
幼儿园学科（领域）课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度，而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。
A

对

B

错

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更多 “判断题幼儿园学科（领域）课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度，而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。A 对B 错” 相关考题
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考题 职业教育的核心课程是（）。A、普通教育性质的课程B、专业教育性质的课程C、综合教育性质的课程D、个体教育性质的课程
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考题 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。
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考题 职业教育课程主要包括（）。A、普通教育性质的课程B、专业教育性质的课程C、综合教育性质的课程D、个体教育性质的课程
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考题 谈谈你对幼儿园课程中教育活动的结构化程度连续体的认识。
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考题 根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）A、教育目的B、课程目标C、情感领域D、认知领域E、学科的（领域的）课程目标
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考题 举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
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考题 幼儿园学科（领域）课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度，而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。
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考题 综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
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考题 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
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考题 填空题幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。
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考题 填空题结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。
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考题 问答题简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
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