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学习法律面对的三个现象

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考题 学习法律面对的三个现象
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考题 网络学习分为入学、学习和()三个阶段。
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考题 网络教学的教育形态分类有()。 A、学校传统教育中的网络教学B、面对校园学生的在线课程学习C、面对校外学生的网络远程教育D、面对成人的职前职后网络远程培训E、面对社会大众的网络远程终身学习
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考题 混合学习公式即在线教学＋面对面教学=混合学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 请教教师资格考试:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )三个过程。 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括()三个过程。
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考题 面对工作与学习，面对成功与失败，面对机遇与挑战，围绕“面对”发表演讲。
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考题 英国上议院法律勋爵拉德克里夫曾说?“我们不能通过学习法律来学习法律”，对此话下列理解正确的是? A.法律作为一种社会现象，不是孤立的存在，与经济、政治、道德、宗教等其他社会现象一起塑造社会秩序 B.学习法律是不能仅仅通过背诵法律条文进行，还必须了解法律产生社会背景 C.宗教对法律的创制和法律的实施都会产生作用，故学习法律掌握相关的宗教知识是十分必要的 D.道德、习惯对法律的影响仅存在于立法领域，在司法实践无需掌握道德、习惯方面的知识
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考题 企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。A对B错
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考题 新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）。A、学生与老师的互动B、学生的达成C、学生的参与D、学生实践
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考题 请你说出推进我国农村改革发展面对的三个“仍然”和三个“最需要”是什么？
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考题 企业发展理念中提到的“三个面对”是（）。A、面对困难不气馁B、面对挫折不低头C、面对矛盾不绕道D、面对问题不出头
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考题 企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。
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考题 人类认识法律问题的三个阶段，要求学习法律要与（）相结合。A、实践B、时代C、理论D、国情
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考题 学习时，不管是面对什么问题，学习者的动机越强越好，越有利于任务的完成。
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考题 面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。
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考题 学习有三个层次，即个体学习、组织学习、社会学习。
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考题 （）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移E、思维定势
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考题 案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析，并能对不符合教育法及教育规律等教育法律现象运用法律进行解释的学习方法。
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考题 幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象
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考题 哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。
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考题 面对信息化的加强学习，提高素质中，重要的是通过不断的学习来改革自身的组织，方法有（）。A、全员学习B、全程学习C、个人学习D、团队学习
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考题 法律制度建构对“一带一路”建设具有重要意义，可以从、、三个层面对其政策含义进行解读。（）A、器物B、制度C、理念D、书面
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考题 多选题法律制度建构对“一带一路”建设具有重要意义，可以从、、三个层面对其政策含义进行解读。（）A器物B制度C理念D书面
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考题 单选题（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A 功能固着B 态度定势C 学习的心向与定势D 迁移E 思维定势
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考题 判断题企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。A 对B 错
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考题 多选题面对信息化的加强学习，提高素质中，重要的是通过不断的学习来改革自身的组织，方法有（）。A全员学习B全程学习C个人学习D团队学习
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考题 单选题幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A 记忆扩张现象B 记忆恢复现象C 记忆潜伏现象D 记忆提取现象
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