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单选题
在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察旳是（）
A

参与性观察

B

非参与性观察

C

直接观察

D

间接观察

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考题 要求研究者进行隐蔽性观察研究的是( ) A.参与式观察 B.非参与式观察 C.直接观察 D.间接观察
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考题 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。 A、 显性观察 B、 参与性观察 C、 隐性观察 D、 非参与性观察
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考题 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。 A. 显性观察 B. 参与性观察 C. 隐性观察 D. 非参与性观察
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考题 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是(　)。 A、参与性观察 B、非参与性观察 C、直接观察 D、间接观察
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考题 研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中一员，这种观察方法被称为（）A社会实验B参与观察C问卷调查D文献研究
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考题 研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（）A观察方法B观察设计C观察内容D观察指标
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考题 某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A、现场观察B、参与性观察C、实验观察
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考题 在采用观察法收集资料的过程中，观察者也是参与者，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。在此情境下，观察者的角色是（）A、完全观察者B、完全参与者C、观察的参与者D、参与的观察者
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考题 结合实际，谈谈观察法在幼儿教育研究中旳独特意义。
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考题 在观察研究中，定类指标就是说明研究对象行为表现上旳频率和比例程度。
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考题 在选择了有代表性旳个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效旳教育方式，这是个案法中旳（）A、观察法B、个案追因研究C、个案临床研究D、实验法
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考题 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察旳是（）A、参与性观察B、非参与性观察C、直接观察D、间接观察
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考题 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）。A、参与性观察来源：考试大B、非参与性观察C、直接观察D、间接观察
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考题 （）。即研究者的观察活动力求不使被研究者觉察到。
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考题 在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是（）A、完全参与者B、观察的参与者C、参与的观察者D、完全观察者
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考题 研究者采取类似“特务”、“间谍”的角色，既使自己成为被研究群体中的一员，又不在暴露真实身份的情况下进行观察和研究。这里使用的观察方法是（）A、非参与观察B、公开性参与观察C、局外观察D、隐蔽性参与观察
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考题 观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。A、参与性观察B、非参与性观察C、长期观察D、定期观察
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考题 研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（）。A、非参与观察B、参与观察C、定性观察D、定量观察
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考题 单选题在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是（）A 完全参与者B 观察的参与者C 参与的观察者D 完全观察者
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考题 单选题在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）。A 参与性观察来源：考试大B 非参与性观察C 直接观察D 间接观察
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考题 单选题在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）A 参与性观察B 非参与性观察C 直接观察D 间接观察
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考题 单选题观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是()。A 参与性观察B 非参与性观察C 长期观察D 定期观察
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考题 单选题研究者采取类似“特务”、“间谍”的角色，既使自己成为被研究群体中的一员，又不在暴露真实身份的情况下进行观察和研究。这里使用的观察方法是（）A 非参与观察B 公开性参与观察C 局外观察D 隐蔽性参与观察
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考题 单选题在选择了有代表性旳个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效旳教育方式，这是个案法中旳（）A 观察法B 个案追因研究C 个案临床研究D 实验法
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考题 问答题结合实际，谈谈观察法在幼儿教育研究中旳独特意义。
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考题 单选题(2014广西)要求研究者进行隐蔽性观察研究的是()。A 参与式观察B 非参与式观察C 直接观察D 间接观察
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考题 单选题某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A 现场观察B 参与性观察C 实验观察
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