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多选题
“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）
A

教师

B

职业院校

C

企业

D

学生

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更多 “多选题“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）A教师B职业院校C企业D学生” 相关考题
考题 德国“双元制”职业教育的“双元”是指() A、企业B、职业学校C、学生D、教师
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考题 由一家金融机构集中进行监管的金融监管体制称之为()。 A、双元多头监管体制B、集中单一监管体制C、单元多头监管体制D、双元单头监管体制
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考题 德国的职业教育以双元制著称。双元制下的学员具有双重身份,既是职业院校中的学生,又是某一企业的学徒。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()
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考题 双元制
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考题 元音分为单元音和双元音。
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考题 是双元红外探测器是把2个性能相同，极性相反的热释电传感器整合在一起的探测器是双元探测器。
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考题 当今世界较为成熟的职业教育课程体系是（）。A、“双元制”和“模块式”B、“多元制”和“模块式”C、“双元制”和“折叠式”D、“双元制”和“阶梯式”
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考题 有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。
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考题 中国工匠精神的培育需要从（）层面着手A、制度B、习惯C、精神D、经济
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考题 “工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）A、教师B、职业院校C、企业D、学生
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考题 双元制职业教育
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考题 何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？
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考题 德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。
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考题 拉丁语的双元音是（）。A、cuB、aeC、euD、auE、oe
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考题 媒介双元产品市场
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考题 为什么说媒介组织是双元的、混合的和兼容的？
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考题 为什么说媒介组织具有双元、混合、兼容的特性？
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考题 填空题德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。
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考题 问答题何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？
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考题 多选题中国工匠精神的培育需要从（）层面着手A制度B习惯C精神D经济
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考题 判断题是双元红外探测器是把2个性能相同，极性相反的热释电传感器整合在一起的探测器是双元探测器。A 对B 错
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考题 名词解释题双元制
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考题 名词解释题双元制职业教育
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考题 判断题有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。A 对B 错
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考题 多选题拉丁语的双元音是（）。AcuBaeCeuDauEoe
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考题 单选题当今世界较为成熟的职业教育课程体系是（）。A “双元制”和“模块式”B “多元制”和“模块式”C “双元制”和“折叠式”D “双元制”和“阶梯式”
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