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单选题
通过对生产率、质量等有关指标的分析来了解培训带来的收益，属于培训的（）
A

反应层评估

B

学习层评估

C

行为层评估

D

结果层评估

参考答案

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考题 从投资的成本—收益角度分析，培训开发会提高组织收益的条件是（ ）。(注：B—培训可带来的收益，C—培训的支出，S—员工受训后要求的加薪) A．C—S＞B B．B—S＞C C．S—B＞C D．B＞C
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考题 通过对培训与开发效果的具体测定与量化,可以了解员工培训所产生的收益,把握企业的() A、投资回报率B、培训效益C、投资收益D、资源利用率
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考题 培训效果的有效性是指( )。 A、培训工作对培训目标的实现程度B、培训工作带来的经济效益C、培训工作带来的社会效益D、培训工作带来的全部效益
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考题 从投资的成本—收益角度分析，组织适合做培训投资的条件是( )。A．培训的支出-员工受训要求的加薪＞培训可带来的毛利润B．培训可带来的毛利润-员工受训要求的加薪＞培训的支出C．员工受训而要求的加薪-培训可带来的毛利润＞培训的支出D．培训可带来的毛利润＞培训的支出
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考题 能提高受训者生产率是在职培训的收益，能很快表现出这种收益的培训项目是（ ）。A．操作性技术培训B．机械工作原理培训C．文化培训D．艺术培训
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考题 下列关于一般培训和特殊培训的说法，错误的是()。A:劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中 B:劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中 C:特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训 D:现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质
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考题 培训教师通过（）来选择、确定培训形式和方式。A分析培训教材B分析培训内容C分析学员情况D分析培训目标
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考题 通过对生产率、质量等有关指标的分析来了解培训带来的收益，属于培训的（）A、反应层评估B、学习层评估C、行为层评估D、结果层评估
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考题 在公司大规模投入资源进行培训前，可以通过实验性的培训课程，评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。
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考题 通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为（）A、培训需求B、需求分析C、培训预测D、预测分析
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考题 （）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。A、培训需求B、需求分析C、培训预测D、预测分析
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考题 考虑如何通过培训来弥补缺口的分析方法，即通过发现缺口来确定培训需求被称为（）A、缺口分析B、基于胜任力的培训需求分析方法C、关键事件法D、任务和技能分析方法
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考题 组织分析是要在企业的经营战略下，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。以下哪项不属于组织分析的问题（）A、分析管理者和员工对培训活动的支持态度B、对企业的培训费用、培训时间及培训相关的专业知识等培训资源的分析C、对需要在培训中加以强调的知识、技能和行为进行的分析D、对人力资源的数量和质量的需求状况的分析
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考题 人力资源管理就是对企业组织中的“人”进行管理，通过（）、（）、（）、（）、（）、（）、人才培训与开发等一系列手段来提高劳动生产率，最终达到企业发展目标的一种管理行为。
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考题 下面有关特殊培训的成本与收益安排的陈述，正确的有（）。A、特殊培训的成本全部要由企业来承担B、提供特殊培训的企业，其投资不会面临投资无价值回报的风险C、培训投资的成本和收益安排是运用先分摊成本然后再分享收益这种双赢安排方式D、企业和员工双方以一种共同保险的方式来完成企业的特殊培训投资E、特殊培训期间，企业向员工支付一种介于市场工资率和低生产率工资率之间的工资率
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考题 培训成本预算就是对培训项目进行成本—收益分析，主要通过资源管理模型决定培训项目的经济收益的过程。
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考题 从投资的成本-收益角度分析，培训开发会提高组织收益的条件是（）。（B：培训可带来的收益，C://培训的支出，S：员工受训后要求的加薪）A、C-SBB、B-SCC、S-BCD、BC
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考题 单选题（）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。A 培训需求B 需求分析C 培训预测D 预测分析
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考题 判断题通过分析比较企业的实际绩效和组织目标的差异要求来判断是否有进行培训的必要。A 对B 错
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考题 单选题组织分析是要在企业的经营战略下，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。以下哪项不属于组织分析的问题（）A 分析管理者和员工对培训活动的支持态度B 对企业的培训费用、培训时间及培训相关的专业知识等培训资源的分析C 对需要在培训中加以强调的知识、技能和行为进行的分析D 对人力资源的数量和质量的需求状况的分析
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考题 判断题在公司大规模投入资源进行培训前，可以通过实验性的培训课程，评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。A 对B 错
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考题 单选题通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为（）A 培训需求B 需求分析C 培训预测D 预测分析
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考题 单选题考虑如何通过培训来弥补缺口的分析方法，即通过发现缺口来确定培训需求被称为（）A 缺口分析B 基于胜任力的培训需求分析方法C 关键事件法D 任务和技能分析方法
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考题 单选题关于一般培训和特殊培训的说法，错误的是（ ）。A 劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中B 劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中C 特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训D 现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质
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考题 单选题关于质量教育培训范围的有关内容叙述不正确的是(　　)。A 对最高管理者的培训是要使他们了解质量对提高组织效益的重要意义，了解最高管理者在质量领域负有的责任B 对管理岗位员工和其他关键岗位员工的培训主要是如何通过身体力行的领导提高效益和效率C 对特殊职能部门人员的培训主要是明确各职能部门质量保证的影响因素和所需技能D 广泛的员工培训主要是为了建立对质量重要意义的认识，掌握质量的基本常识
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考题 单选题通过对培训与开发效果的具体测定与量化，可以了解员工培训所产生的收益，把握企业的（）。A 培训效益B 资源利用率C 投资收益D 投资回报率
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考题 单选题从投资的成本-收益角度分析，培训开发会提高组织收益的条件是（）。（B：培训可带来的收益，C://培训的支出，S：员工受训后要求的加薪）A C-SBB B-SCC S-BCD BC
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