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单选题
所谓考试，就是“以人为测试对象，其本质是测度或甄别（）的社会活动。”
A

人才的选拔差异

B

人的身心个别差异

C

人的心理差异

D

人的知识水平差异

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考题 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明()。A.教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B.教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C.教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D.教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E.以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育
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考题 考试部门是管理考试的机构,它的服务对象就是()。 A、统治阶级B、管理阶层C、广大考生
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考题 管理,就是通过计划、组织、领导和控制,协调以人为中心的组织资源与职能活动,以有效实现目标的社会活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。
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考题 所谓考试，就是“以人为测试对象，其本质是测度或甄别（）的社会活动。”A、人才的选拔差异B、人的身心个别差异C、人的心理差异D、人的知识水平差异
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考题 投资是指将一定数量的（）投入某种对象或事业，以取得未来不确定的收益或社会活动效益。A、有形资财B、无形资财C、资财D、有形或无形资财
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考题 所谓沟通就是指将某一信息（或意思）传递给客体或对象，以期取得客体做出相应反应效果的过程。
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考题 （）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
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考题 形体健美就是以人为审美对象，以人体运动为主要的表现手段。
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考题 （）是通过计划，组织，领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效地实现目标的社会活动。
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考题 所谓模式，是科学研究中以（）或（）的方式阐释对象事物的一种方法。
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考题 所谓（）就是指利用信号设备或路票把轨道线路人为地划分成若干个物理上或逻辑上的闭塞分区，以满足安全行车间隔的一种行车组织方法。
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考题 所谓（）就是使某个对象进入活动状态（又称激活）的一种操作或动作。A、对象B、属性C、方法D、事件
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考题 下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）。A、应试教育是提升学生学业水平的重要手段B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性C、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试D、素质教育不应与考试对立
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考题 管理是通过计划、组织、领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。
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考题 管理是通过计划，组织，领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动，管理的本质是（）。
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考题 管理是通过（）、（）、（）和（），协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。
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考题 银行信用的两个特点是（）。A、以金融机构作为媒介；借贷的对象直接就是货币形态的资本B、以经纪人为媒介；借贷的对象为实物C、以金融机构作为媒介；借贷的对象为实物D、规模庞大；以金融机构作为媒介
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考题 法人监管就是以法人为主要监管对象，各项监管指标以分支机构作为考评对象。（）
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考题 以人为本就是以服务对象为本，职业提供的产品和服务应当以（）为根本出发点
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考题 判断题形体健美就是以人为审美对象，以人体运动为主要的表现手段。A 对B 错
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考题 填空题管理是通过（）、（）、（）和（），协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。
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考题 判断题法人监管就是以法人为主要监管对象，各项监管指标以分支机构作为考评对象。（）A 对B 错
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考题 填空题从组织或组织行为的角度看，所谓“自律”就是（），而所谓“他律”则往往以（）的形式出现。
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考题 填空题所谓（）就是指利用信号设备或路票把轨道线路人为地划分成若干个物理上或逻辑上的闭塞分区，以满足安全行车间隔的一种行车组织方法。
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考题 填空题（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
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考题 单选题所谓（）就是使某个对象进入活动状态（又称激活）的一种操作或动作。A 对象B 属性C 方法D 事件
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