考题
歌曲的旋律、节奏、歌词中应含有较多的重复成分是()班歌词创编活动须注意的问题。
A、小B、中C、大D、所有班级
考题
边唱边做的方法不仅有利于儿童记忆歌词、发展节奏感和提高动作的协调性,而且能更好地帮助儿童表达情感。 ()
此题为判断题(对，错)。
考题
音乐艺术的表现语言和手段有()
A.歌词B.和声C.旋律D.节奏
考题
在幼儿园舞蹈中，()与舞蹈动作是联系在一起的。A、歌词B、节奏C、音乐D、常规
考题
右大脑负责______的思维。A．语言B．空间意识、形态C．节奏、想象D．色彩
考题
下列几项中不属于音乐的基本要素的是( )A.歌词
B.速度
C.旋律
D.节奏
考题
如果出现缺氧过度，应采取的措是（）.A、用深呼吸使呼吸节奏减慢B、有意识地放慢呼吸节奏C、强迫自己有意识地作快节奏的深呼吸
考题
2岁左右，可以有意识地回忆以前的事件，不过这种能力还很弱。
考题
一般而言，（）的儿童已经初步显现出了节奏意识，但这种意识还很模糊，而且大多与歌词中的节奏有关。A、3岁以前B、3岁C、4～6岁D、6～8岁
考题
我国西周时期已经意识到了人的重要性，而且已经意识到社会的兴亡与道德有关。
考题
昆曲以什么来控制演唱节奏（）A、笛B、弦C、鼓、板D、歌词
考题
音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）A、旋律的创编B、歌词的创编C、节奏的创编D、舞蹈的创编
考题
扣球助跑起跳的节奏与步幅非常重要，应该做到（）。A、步幅要大，节奏平稳不要有起伏B、步幅由大到小，节奏由快到慢C、步幅由小到大，节奏由慢到快
考题
健美操的完整音乐形象是由（）组成。A、歌词B、旋律C、句法D、节奏
考题
踏步下落时，踝、膝、髋关节依次怎样地缓冲（）A、意识B、弹性C、节奏D、放松
考题
踏步下落时，踝、膝、髋关节依次有（）地缓冲。A、意识B、弹性C、节奏
考题
下列几项中不属于音乐的基本要素的是（）A、歌词B、速度C、旋律D、节奏
考题
下列不属于音乐的基本要素的是（）A、歌词B、速度C、旋律D、节奏
考题
歌唱能力的发展主要包括：歌词、音域、情感体验与表达、独立性、合作性、创造性和（）。A、曲调、节奏、音准B、音准、节奏、呼吸C、曲调、音准、呼吸D、节奏、曲调、呼吸
考题
英式服务的气氛活跃，也（）。A、省人力，但节奏较慢B、省人力，但节奏较快C、消耗人力，但节奏较慢D、消耗人力，但节奏较快
考题
换气过度的克服方法是（）。A、用深呼吸使呼吸节奏减慢B、有意识地放慢呼吸节奏C、强迫自己有意识地做快节奏的深呼吸
考题
判断题我国西周时期已经意识到了人的重要性，而且已经意识到社会的兴亡与道德有关。A
对B
错
考题
单选题奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（）。A
节奏B
旋律C
歌词D
曲调
考题
单选题踏步下落时，踝、膝、髋关节依次有（）地缓冲。A
意识B
弹性C
节奏
考题
多选题音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）。A旋律的创编B歌词的创编C节奏的创编D舞蹈的创编
考题
单选题歌唱能力的发展主要包括：歌词、音域、情感体验与表达、独立性、合作性、创造性和（）。A
曲调、节奏、音准B
音准、节奏、呼吸C
曲调、音准、呼吸D
节奏、曲调、呼吸