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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
“才高八斗”“学富五车”都是教师的典型（ ）
A
职业特征
B
文化特征
C
学识特征
D
人格特征
参考答案
参考解析
解析：
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考题
阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：
美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
概括这段话的中心旨意？
考题
阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：
美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
这里运用了什么论证方法？
考题
问答题阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：
美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
指出文中的比喻句和形成对偶的词组？
考题
问答题阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：
美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
概括这段话的中心旨意？
考题
问答题阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：
美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。
这里运用了什么论证方法？
考题
单选题在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（ ）。A
道德形象B
人格形象C
财富形象D
文化形象
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