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单选题
A

体现了教育公平的要求

B

有利于提高学生的学习成绩

C

忽视了学生的个别差异

D

不利于学生的平均发展

参考答案

参考解析
解析：
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考题 教育理论的学习是正确师德观念的认识来源。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教师树立正确的教育观念和教育思想包括()。 A、树立正确的教育教学观B、树立正确的教师学生观C、树立正确的人才质量评价观D、树立正确的人生观
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考题 下列说法正确的是()A、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。B、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。C、对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。D、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
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考题 下列关于教育评价的说法正确的是() A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。C、.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
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考题 下列关于宏观教育评价的说法正确的有() A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。B、宏观教育评价具有全局性、战略性。C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。
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考题 下列关于学前教育评价的说法正确的是() A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。C、学前教育评价只需要考虑量的评价。D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
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考题 下列关于教育评价的说法错误的是() A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。C、教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
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考题 正确的()决定孩子正确的发展方向,错误的教育观念会将孩子推向错误的道路。在家庭教育中,转变观念是第一位的。如果家长的教育观念落后,就不可能教育好孩子。 A.教育观念B.生活观念C.理财观念D.学习观念
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考题 关于雷米的认知治疗理论以下哪些说法是正确的?（ ）A．强调个体对自我的评价B．治疗的目的是要揭示并改变那些中心的深层的错误观念C．治疗手段直接接近中心的深层的错误观念D．治疗手段从边缘、表层的错误观念入手
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考题 有关教育评估与评价的描述正确的是( )A.教育评估是对教育成果的测量 B.教育评价是对教育成果的价值判断 C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段 D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断 E.评估是评价的基础
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考题 关于性健康教育目的的说法不正确的是 A、建立对性的正确态度 B、确立科学的性观念 C、重视性道德价值 D、选择健康的性行为 E、消除性传播疾病
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考题 影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）A、教育行为B、教育理想C、教育方法D、教育观念
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考题 态度的基本概念哪项是正确的（）A、态度是对人、事等的评价，与个人所处的环境密切相关B、态度是对人、事、物、观念等的评价，与个人所处的环境密切相关C、态度是对人、事、物、观念等的评价，与个人所处的环境不相关D、态度是对人、观念等的评价，与个人所处的环境不相关。
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考题 当前科技对教育观念的影响主要表现在（）的形成A、大教育观念B、小教育观念C、全面素质教育观念D、多层次教育观念E、一对一教育观念
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考题 以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名
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考题 关于教育评价的说法中不正确的是（）。A、教育评价离不开科学的方法B、教育评价离不开价值的判断C、教育评价不同于教育或心理测量D、教育评价是一种纯客观的活动
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考题 在新课程背景下，教育评价的根本目的是（　）。A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念
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考题 （）是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。A、改革高考制度B、改革对教师的评价体制C、更新教育观念、转变教育思想D、提高教师的社会地位
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考题 （）是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。A、改革高考制度B、改革对教师的评价体制C、更新教育观念，转变教育思想D、提高教师社会地位
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考题 关于教育评价和高等教育评价的关系，叙述正确的是（）。A、教育评价是高等教育评价的属概念B、教育评价是高等教育评价的种概念C、教育评价包含高等教育评价D、高等教育评价是教育评价的一个组成部分
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考题 多选题当前科技对教育观念的影响主要表现在（）的形成A大教育观念B小教育观念C全面素质教育观念D多层次教育观念E一对一教育观念
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考题 单选题关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）A 教育评价是一种纯客观的活动B 教育评价要排除主观因素的干扰C 教育评价是一种纯主观的活动D 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
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考题 多选题下列关于教育评价的说法正确的是（）A教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。B教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。C教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。D教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
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考题 单选题在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A 促进学生、教师、学校和课程的发展B 形成新的教育评价制度C 淡化甄別与选拔的功能D 体现最新的教育观念和课程理念
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考题 多选题以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）A根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B教学评价的结果可以为教学策略提供依据C教学评价可以辅助改进教学服务D教学评价的目的是为了给学生进行排名
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考题 单选题关于教育评价的说法中不正确的是（）。A 教育评价离不开科学的方法B 教育评价离不开价值的判断C 教育评价不同于教育或心理测量D 教育评价是一种纯客观的活动
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考题 单选题下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）。A 教育评价是一种纯客观的活动B 教育评价要排除主观因素的干扰C 教育评价是一种纯主观的活动D 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
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考题 单选题在新课程背景下。教育评价的根本目的是（　　）。A 促进学生、教师、学校和课程的发展B 形成新的教育评价制度C 淡化甄别与选拔的功能D 体现最新的教育观念和课程理念
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