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名词解释题
ROM（Range of motion，关节活动范围）
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考题
关节活动范围是指A.确定妨碍功能或可产生畸形的受限程度B.测定运动功能障碍C.确定增加功能活动能力或减轻畸形所需要增加的范围D.关节运动时所经过的运动弧E.被动ROM比主动的ROM稍大
考题
挛缩指的是( )。A、关节本身、肌肉和软组织病变引起关节的被动活动范围受限B、关节本身、肌肉和软组织病变引起关节的主动活动范围受限C、软骨、肌腱及韧带病变引起关节的主动活动范围受限D、软骨、肌腱及韧带病变引起关节的被动活动范围受限E、肌肉、肌腱及关节病变引起关节的主动活动范围受限
考题
关于关节活动范围练习(ROM练习)的描述，正确的是A、尽早，频繁ROM练习B、每天坚持练习5～10次C、病人疼痛时加快操作速度D、每个关节每次做20～30次E、活动时比较两侧关节活动情况
考题
关于关节活动范围练习(ROM练习)的描述，正确的是A.尽早，频繁ROM练习
B.每天坚持练习5～10次
C.病人疼痛时加快操作速度
D.每个关节每次做20～30次
E.活动时比较两侧关节活动情况
考题
关于关节活动范围练习（ROM练习）的描述，正确的是A:练习时病人背向操作者的方向
B:每个关节每次做15～20次完整的ROM
C:操作时病人关节不用给予支托
D:活动时比较两侧关节活动情况
E:病人出现疲劳、痉挛时，应加快操作
考题
关于关节活动范围练习（ROM练习）的描述，正确的是（ ）。A.尽早，频繁的进行ROM练习
B.每天坚持练习5～10次
C.患者疼痛时加快操作速度
D.每个关节每次做20～30下
E.活动时比较两侧关节活动情况
考题
共用题干
患儿，男，10岁。在学校不慎从2楼坠落，腰剧痛，双下肢感觉运动障碍，大小便功能障碍。患者经治疗出院后，社区护士指导其进行ROM训练，ROM训练是脊髓损伤患者康复护理中的重要环节，ROM指的是A:肌力B:关节活动范围C:倾斜床站立D:运动和转移E:肌肉代偿
考题
A.确定妨碍功能或可产生畸形的受限程度
B.测定运动功能障碍
C.确定增加功能活动能力或减轻畸形所需要增加的范围
D.关节运动时所经过的运动弧
E.被动ROM比主动的ROM稍大关节活动范围是指
考题
在[移动]设计图标的[Motion]选项卡上，[Beyond Range]下拉列表框中有3个选项，不包括（）选项。A、Stop at EndsB、LoopC、Go Past EndsD、Direct to Line
考题
在[移动]设计图标的[Motion]选项卡上，[Beyond Range]下拉列表框中有3个选项，不包括（）选项。A、Stopat EndsB、LoopC、GoPast EndsD、Directto Line
考题
关节活动范围是指（）A、确定妨碍功能或可产生畸形的受限程度B、测定运动功能障碍C、确定增加功能活动能力或减轻畸形所需要增加的范围D、关节运动时所经过的运动弧E、被动ROM比主动的ROM稍大
考题
单选题当关节功能不能完全恢复时，为保证其最有效的、起码的活动范围。下列描述不正确的是（ ）。A
前臂的功能位：旋前，旋后的中立位，最有用的活动范围是旋前、旋后各45°B
腕关节的功能位：背伸10°C
肘关节的功能位：屈曲90°，其最有用的活动范围在60°～120°D
肩关节的功能位：肩关节外展50°，前屈20°，内旋25°E
踝关节行走时ROM在70°～110°，当足跟离地时约为背屈70°，足趾离地时约为跖屈110°
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