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名词解释题
自然教育

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考题 自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A．适应自然的教育的价值取向B．自然环境制约着一定的教育内容选择C．影响教育的组织机构和组织形式D．影响教育发展战略的选择E．制约教育发展的规模和速度
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考题 ________在教育代表作《爱弥儿》中，强调教育要回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。
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考题 自然环境对教育的影响主要表现在()。A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平
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考题 墨家主张教育回归自然，“复归”人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。（ ）
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考题 夸美纽斯的教育适应自然的原则主要指教育要遵循( )的普遍规律。 A、自然人性B、自然界C、人类社会D、自然与人类社会
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考题 卢梭将教育分为哪三种（）A.自然教育；人为教育；神的教育B.自然教育；人为教育；国家教育C.自然教育；人为教育；事物的教育D.自然教育；神的教育；自我教育
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考题 教育遵循自然天性的依据是人性本善、自然皆善。
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考题 （ ）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育。
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考题 自然环境对教育的直接影响不包括（　　） A.适应自然的教育的价值取向 B.自然环境制约着一定的教育内容选择 C.影响教育的组织机构和组织形式 D.影响教育发展战略的选择
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考题 卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的 教育。
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考题 自然教育是适合人的本性的教育。
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考题 卢梭把教育分为（）。A、自然的教育B、世界的教育C、事物的教育D、人为的教育
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考题 1982年秋，在科学启蒙教育大师（）的领衔下，具有崭新的教育理念（“自然课就是教孩子们‘搞科学’”）的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》，由人民教育出版社出版。
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考题 下列选项中，不属于法国卢梭自然教育的观念是（）A、自然的教育B、事物的教育C、富人子弟的教育D、穷人子弟的教育
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考题 自然教育思想
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考题 人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。
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考题 早期知识教育的内容：语言教育，识字教育，（），自然常识。
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考题 教育适应自然原则
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考题 18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即（）。A、知识的教育、道德的教育和劳动的教育B、自然的教育、事物的教育和人为的教育C、社会的教育、家庭的教育和学校的教育D、自然的教育、社会的教育和个人的教育
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考题 卢梭将教育分为哪三种（）A、自然教育；人为教育；神的教育B、自然教育；人为教育；国家教育C、自然教育；人为教育；事物的教育D、自然教育；神的教育；自我教育
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考题 自然教育
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考题 简述法国教育家卢梭的自然教育目标。
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考题 填空题早期知识教育的内容：语言教育，识字教育，（），自然常识。
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考题 多选题自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A适应自然的教育的价值取向B自然环境制约着一定的教育内容选择C影响教育的组织机构和组织形式D影响教育发展战略的选择E制约教育发展的规模和速度
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考题 单选题卢梭将教育分为哪三种（）A 自然教育；人为教育；神的教育B 自然教育；人为教育；国家教育C 自然教育；人为教育；事物的教育D 自然教育；神的教育；自我教育
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考题 问答题自然教育
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考题 单选题下列选项中，不属于法国卢梭自然教育的观念是（）A 自然的教育B 事物的教育C 富人子弟的教育D 穷人子弟的教育
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考题 判断题表现性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，即教育目标不是预先设计的，相反它是教育经验的自然结果。A 对B 错
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