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单选题
社会工作者黄璐所服务的社区中，有一家特别困难，家中有位8岁的脑瘫儿童，其父母两年前因企业改革双双下岗，家境更为贫困，无力为孩子支付高昂的康复医疗费，连孩子上学的学费也难以负担。由于缺乏与外界的沟通，长期的封闭生活造成孩子性格十分内向、孤僻，存在严重的心理问题。黄璐介入了此案，经过需求评估，当前该儿童的主要需要不包括（）。
A
价值实现
B
接受教育
C
医疗康复
D
心理辅导
参考答案
参考解析
解析：
根据案例，该儿童已经达到上学的年龄，因此有接受教育的需要，排除 B项;该儿童身患疾病，有医疗康复的需要，排除C项;该儿童存在严重的心理问题，因此有进行心理辅导的需要，排除D项。由此可知，正确答案为A。
更多 “单选题社会工作者黄璐所服务的社区中，有一家特别困难，家中有位8岁的脑瘫儿童，其父母两年前因企业改革双双下岗，家境更为贫困，无力为孩子支付高昂的康复医疗费，连孩子上学的学费也难以负担。由于缺乏与外界的沟通，长期的封闭生活造成孩子性格十分内向、孤僻，存在严重的心理问题。黄璐介入了此案，经过需求评估，当前该儿童的主要需要不包括（）。A 价值实现B 接受教育C 医疗康复D 心理辅导” 相关考题
考题
某社区贫困家庭有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小刘经过需求评估，认为（ ）需要不是该残疾儿童当前的主要需要。A．医疗康复B．基本生存C．接受教育D．价值实现
考题
社会工作者小齐服务的社区中有位8岁的脑瘫儿童，由于家庭贫困，无钱为他支付高昂的康复医疗费，也没有能力送他上学读书。他平时也鲜有机会与其他小朋友玩耍，因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向，存在严重的心理问题。小齐经过评估，认为该儿童当前的主要需要不包括（ ）。A．心理辅导B．价值实现C．医疗康复D．接受教育
考题
甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。于是，甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。题中的资源连接方式属于（ ）。A.资源共享
B.资源协调
C.资源整合
D.资源流通
考题
邓女士，45岁，小学文化，原某玻璃厂职工，后下岗在家，靠领取低保度日。邓女士的儿子曾因吸毒被劳教，解除劳教回家后，因其过去的经历，始终无法找到合适的工作。邓女士的丈夫患有精神疾病，没有工作。邓女士一家人挤住在10平方米左右的旧屋里，他们家没什么亲戚，因其丈夫每天要定时服药，每月的医药费用是一笔不小的开支，一家人生活得非常困难。据了解，邓女士所生活的社区里还居住着很多这样的生活困难家庭。问题： 1．邓女士一家可以申请哪些方面的救助? 2．作为邓女士所在社区的社会工作者，对于贫困居民的救助承担着什么任务?
考题
社会工作者小张依据“回归社会理论”为社区脑瘫儿童提供服务，小张的下列做法中，符合该理论观点的是（ ）。A.为脑瘫儿童家庭捐赠康复器材
B.邀请脑瘫儿童参加社区融合夏令营
C.协助贫困脑瘫儿童家庭申请经济救助
D.向经济困难家庭的脑瘫儿童送节日礼物
考题
童童是某社区的12岁脑瘫儿童，他的父亲早年去世，母亲也长期失业。由于家境贫困，母亲无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书。长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小张经过需求评估，认为()需要不是童童当前的主要需要。A:医疗康复
B:文化生活
C:接受教育
D:价值实现
考题
为了及时服务社区中有需要的居民，某社会工作服务机构主动走进社区中的贫困家庭，鼓励那些有需要的居民接受社会工作者的协助，来机构的社区居民逐渐多了起来。据此，可以判断该机构的服务对象有( )。(2016)A.主动求助的
B.转介的
C.外展的
D.潜在的
E.非自愿的
考题
社会工作者小王在为社区困难家庭提供服务时，积极引导青年志愿者组织为孤寡老人提供陪聊服务，动员妇联为贫困家庭的妇女、儿童提供相应帮助。社会工作者的这种做法主要是（ ）。
A.建立邻里支持网络
B.整合驻社区单位的资源
C.发挥社会组织的力量
D.宣传社区的方案策划
考题
甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。于是，甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于()。A:资源共享B:资源协调C:资源整合D:资源流通
考题
社区服务的主要内容是（）。A、面向老年人、儿童、残疾人、社会贫困户、优抚对象的社会救助和福利服务B、面向社区居民的便民利民服务C、面向社区单位的社会化服务D、面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务E、美化社区环境
考题
社区服务的主要内容有：（）A、面向老年人、儿童、残疾人、社会贫困户、优抚对象的社会求助和福利服务B、面向社区单位的社会化服务C、面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务D、面向社区居民的便民利民服务
考题
某社区贫困空话有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小张经过需求评估，认为（）需要不是该残疾儿童当前的主要需要。A、医疗康复B、心理辅导C、接受教育D、价值实现
考题
社会工作者通过对某社区下岗工人的调查，发现虽然下岗工人自身存在教育水平低、职业技术差等问题，但下岗工人群体的出现，更重要的原因是国家对国有企业进行改革，国有企业的“关、停、并、转”等政策使部分国企职工下岗。这说明社区社会工作者（）。A、关注社区困难群体B、分析问题的视角更加趋于结构取向C、具有政治性D、介入问题的层面更为宏观
考题
多选题社区服务的主要内容有以下哪些（）。A面向老年人、儿童、残疾人、社会贫困户、优抚对象的社会求助和福利服务B面向社区单位的社会化服务C面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务D面向社区居民的便民利民服务
考题
多选题社区服务的主要内容是（）。A面向老年人、儿童、残疾人、社会贫困户、优抚对象的社会救助和福利服务B面向社区居民的便民利民服务C面向社区单位的社会化服务D面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务E美化社区环境
考题
单选题社会工作者小张依据“回归社会理论”为社区脑瘫儿童提供服务，小张的下列做法中，符合该理论观点的是（ ）。A
为脑瘫儿童家庭捐赠康复器材B
邀请脑瘫儿童参加社区融合夏令营C
协助贫困脑瘫儿童家庭申请经济救助D
向经济困难家庭的脑瘫儿童送节日礼物
考题
问答题邓女士，45岁，小学文化，原某玻璃厂职工，后下岗在家，靠领取低保度日。邓女士的儿子曾因吸毒被劳教，解除劳教回家，但因其过去的经历，始终无法找到合适的工作。邓女士的丈夫又患有精神病，没有工作。邓女士一家人挤住在10平米左右的旧屋里，他们家没什么亲戚，因其丈夫每日要定时服药，每月的医药费是一笔不小的开支，一家人生活非常困难，据了解，邓女士所生活的社区里，还有很多这样的生活困难家庭。问题：1）邓女士一家可以申请哪些方面的救助？2）作为邓女士所在社区的社会工作者，对于贫困居民的救助承担着什么样的任务？
考题
单选题社会工作者小丽目前正在为福利院的脑瘫儿童提供服务。在下列服务中，属于间接服务的是( )。A
为脑瘫儿童提供物质资源B
改变脑瘫儿童对问题的看法及应对问题的技巧C
训练脑瘫儿童，使其能够独立生活D
向各级残联部门汇报脑瘫儿童和他们家庭的困难，并进行政策倡导
考题
单选题某社区贫困空话有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小张经过需求评估，认为（）需要不是该残疾儿童当前的主要需要。A
医疗康复B
心理辅导C
接受教育D
价值实现
考题
多选题老齐下岗有几年了，一直没有找到稳定的工作，家中有一位老母亲和一个智障的儿子，妻子在他下岗后离家出走。老齐家生活十分困难，只能靠低保生活。照顾母亲和孩子已经使他疲惫不堪。社会工作者为了帮助老齐一家，依据系统生态理论，可以采用以下（ ）方法。A帮助申领低保B联系老齐家的亲属帮忙C培训老齐的再就业能力D组织社区志愿者帮助E帮助老齐重新认识生活困境
考题
问答题李太太两年前生下一个男孩，不幸的是，小孩出生后被诊断为先天性脑瘫儿童。这让原本年龄就比较大而且很期待有小孩的李先生没有办法接受，所以对于儿子他一直存在抗拒，没有什么感情。他曾经想放弃这个孩子，但妻子没有同意。李太太下决心要好好抚养这个孩子，但一个人的力量有限，她常常为照顾孩子与丈夫吵架。作为社会工作者，请你为李先生一家提供服务。 问题：1.在上述案例中，李先生一家面临的主要困境有哪些？2．针对李先生一家目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
考题
单选题黄湖社区居住了多位自闭症儿童，社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者（）的培训。A
服务实务知识B
服务信心提升C
认识服务目标D
服务理念和价值
考题
多选题“惠新儿童中心”是一家专门服务脑瘫儿童的民办机构，中心的社会工作者发现，大多数脑瘫儿童的家庭存在以下问题：难以支付孩子的康复训练费用，缺乏独立生活能力的训练，脑瘫儿童的教育资源短缺，长期的照顾工作使这些儿童的父母身心疲惫，部分父母有不同程度的抑郁症状等。为帮助脑瘫儿童及其家庭，社会工作者宜采取的介入措施有（）。A倡导和发掘社会资源帮助脑瘫儿童及其家长B等待政府出台相关政策，从根本上解决脑瘫儿童群体的困难C建立脑瘫儿童家长的支持网络D通过辅导提升脑瘫儿童父母应对问题的技巧E协调教育和医疗康复部门，使脑瘫儿童得到应有的教育
考题
单选题童童是某社区的12岁脑瘫儿童，他的父亲早年去世，母亲也长期失业。由于家境贫困，母亲无力支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书。长期封闭的生活环境造成童童性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小张经过需求评估，认为()需要不是童童当前的主要需要。A
医疗康复B
文化生活C
接受教育D
价值实现
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