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单选题
幼儿开始进入具体形象思维阶段，能够借助具体的形象和动作获得理解并完成推理的年龄是（）
A

3岁

B

4岁

C

5岁

D

6岁

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考题 具体形象思维是哪个年龄段儿童思维的主要形式,其特点是具体性和形象性()。 A.新生儿B.乳儿C.婴儿D.幼儿
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考题 幼儿思维的主要特征是( )。(A)直观动作思维(B)形象逻辑思维(C)具体形象思维(D)抽象逻辑思维
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考题 幼儿思维的特点包括( )。多选A. 主要特征是具体形象思维 B. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 C. 依赖具体内容的逻辑思维 D. 逻辑思维开始萌芽
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考题 具体形象思维的工具是（）。A感知、动作B具体形象、表象C语词概括D概念、判断、推理
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考题 婴幼儿1～3岁阶段主要产生的思维形式是（）。A、萌芽状态思维B、感知动作思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
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考题 幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、发散思维D、直观动作思维
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考题 幼儿开始进入具体形象思维阶段，能够借助具体的形象和动作获得理解并完成推理的年龄是（）A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
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考题 幼儿的具体形象思维具有以下特点（）A、直观性和行动性B、思维动作的内隐性C、具体形象性D、自我中心性
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考题 在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。A、动作B、表象C、语言D、形象
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考题 幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维
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考题 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
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考题 在幼儿中期，幼儿已经能够不借助具体实物而分清左右了，并能借助图片进行简单的逻辑推理和判断。
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考题 关于幼儿思维的发展，表述错误的是（）A、幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B、幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C、幼儿最先发展起来的是具体形象思维D、幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维
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考题 随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。
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考题 幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
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考题 单选题关于幼儿思维的发展，表述错误的是（）A 幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B 幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C 幼儿最先发展起来的是具体形象思维D 幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维
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考题 单选题婴幼儿1～3岁阶段主要产生的思维形式是（）。A 萌芽状态思维B 感知动作思维C 具体形象思维D 抽象逻辑思维
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考题 单选题具体形象思维的工具是（）。A 感知、动作B 具体形象、表象C 语词概括D 概念、判断、推理
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考题 多选题幼儿的具体形象思维具有以下特点（）A直观性和行动性B思维动作的内隐性C具体形象性D自我中心性
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考题 单选题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A 具体形象思维—动作思维—抽象思维B 直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C 具体形象思维—抽象思维—动作思维D 动作思维—抽象思维—具体形象思维
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考题 单选题幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）A 经验思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 直观动作思维
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考题 判断题在幼儿中期，幼儿已经能够不借助具体实物而分清左右了，并能借助图片进行简单的逻辑推理和判断。A 对B 错
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考题 单选题在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
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考题 单选题幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。A 具体形象思维B 抽象逻辑思维C 发散思维D 直观动作思维
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考题 单选题由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（　　）。A 幼儿期B 小学低年级C 小学高年级D 初中阶段E 高中阶段
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考题 单选题幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（）A 经验思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 直观动作思维
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考题 单选题在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。A 动作B 表象C 语言D 形象
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