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单选题
突出“为情造舞”编舞原则的芭蕾舞剧是()
A

《仙女》

B

《仙女们》

C

《欧根•奥涅金》


参考答案

参考解析
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考题 《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。

考题 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析下面的教学课例,对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】芭蕾舞剧《天鹅湖》 【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生 【教学内容】认识芭蕾舞 【教学目标】 1.感受国外民族民间音乐的风格和情感,了解不同民族的音乐传统文化。 2.通过欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》,分析芭蕾舞的音乐要素及舞蹈的动作特点,针对音乐要素及特点进行舞曲编创活动。 3.通过作曲家柴科夫斯基的生平及作品的题材、体裁的介绍,对西方民族民间音乐有一个 初步的认识和理解。 【教学过程片段】 一、导入教学(略) 二、新课教学 1.学生观看芭蕾舞《天鹅湖》,然后进行讨论。 (1)整个舞剧在表现的过程中,速度、力度以及情感是如何进行表现的。 (2)芭蕾舞的音乐要素以及舞蹈的基本特点。 (3)不同的音乐形象是如何通过舞蹈动作的设计而表现的。 2.了解作曲家柴科夫斯基创作的音乐体裁、风格以及情感特点。 3.分析芭蕾舞的舞蹈特点,并进行音乐编创活动。 (1)教师播放芭蕾舞视频,学生初步感知芭蕾舞塑造的音乐形象。 (2)对比《天鹅湖》中的几个选段及《花之圆舞曲》,感受芭蕾舞的动作特点。 (3)教师模仿芭蕾舞当中的基本动作。 4.编创实践活动。 以芭蕾舞《天鹅湖》的音乐作为素材,引导学生分组进行舞蹈即兴编创活动,播放音频的同时,进行音乐舞蹈的表演,激发学生的音乐编创能力与创造力。 三、展示表演 依据学生的编创形式以及过程,以组为代表,每组派出一名有舞蹈基础的同学来讲述本组的编创思路,并配合表演。在这样的表演过程当中,本堂音乐课结束。

考题 芭蕾舞、芭蕾舞剧、舞剧、舞蹈、芭蕾舞团和芭蕾音乐都是“Ballet”一词在不同历史阶段的理解和翻译。( )

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考题 《天鹅湖二幕》用不同的舞蹈形式来表达主人公白天鹅的内心变化,这种方法叫( )。A.环境编舞法 B.形式编舞法 C.交响编舞法 D.时间编舞法

考题 “积累编舞法”是现代舞家崔士?布朗的编舞方法。( )

考题 所谓古典芭蕾舞剧中的“性格舞”模式,指的就是根据芭蕾舞的内容与形式需要,创作表演的符合芭蕾舞整体审美特征的各类异国情调的代表性民间舞。( )

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考题 印度保存至今最古老的戏剧理论专著是()。A、《舞姬》B、《舞论》C、《舞镜》D、《情光》

考题 《舞论》一书的核心概念是()。A、情和事B、情和乐C、情和味D、情和史

考题 《六小舞》是教育少年“国子“的教材,包括()《羽舞》《皇舞》《旄舞》《干舞》《人舞》,其中《人舞》“以手袖为威仪”不执舞具,徒手而舞。

考题 竞技体育舞蹈(亦称国标舞),其特点在于突出竞技和表演,讲究步法精确,风格优美,具有精湛的艺术性和技巧性。它包括摩登舞、拉丁舞、()。A、摩登舞B、拉丁舞C、集体舞D、交谊舞

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考题 中国古典舞的最初建构的突出原则是什么?

考题 ()是整个舞蹈创作的中心环节。A、构思B、选材C、排演D、编舞

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考题 问答题中国古典舞的最初建构的突出原则是什么?

考题 填空题《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家()创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。

考题 单选题竞技体育舞蹈(亦称国标舞),其特点在于突出竞技和表演,讲究步法精确,风格优美,具有精湛的艺术性和技巧性。它包括摩登舞、拉丁舞、()。A 摩登舞B 拉丁舞C 集体舞D 交谊舞

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